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《2009年考研英语82分经验分享》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2009年考研英语82分经验分享一心理首先不要怕英语。就连美国的文盲都会的东西,咱们中国的本科生就学不会吗?连高等数学都能解的你,还怕英语不及格吗?我发现好多跟我考一个专业的同学,总分打了近400分,而英语却仅仅有5、6十分。我看到这一现象总是觉得---怎么可能??!!要知道,英语如果只有60的话,分数想上400,数学起码要130+。而能把数学考到130+的人,只要你稍微拿出一点时间来,英语怎么也是75左右,因为你的头脑绝对可以做到!好多理科学的好的同学,都有这么一种奇怪的想法:我属于理解型的,英语是死记硬背型的,所以
2、我能学好理科,就注定学不好英语。还有一种想法也是常有的奇怪想法:我初中开始英语就不好,现在再突击是来不及了。其实我本人英语基础也非常差,到现在还分不清各种从句,虚拟语气,倒装.......那我倒要问问了,零基础4个月掌握英语的那帮人莫非都是天才?另外的一种常见的负面的想法是:考研英语只要过线就行了,50几分就满足了。其实这些想法是让你英语成绩总停留在及格线边缘的最大公敌,有了这种先入为主的想法,带着自己注定学不好英语的心情去学,一定是事倍功半。英语根本就是跟“难”不沾边的一门学科,甚至根本不配称作是一门“学科”。请大家
3、带着自信去学,相信英语很容易搞到分(这里必须说明一下,我只能分享提高考试成绩的经验,至于到底怎么学英语才能掌握这门语言,我不敢说。)。因为我曾经就是一个以为“自己只适合学理科”的学生,对英语一直是非常的怕,直到后来我发现了提高英语成绩实在是比提高其他任何科目都简单!相信我,你也一定行,只要你树立起信心!好,来吧,进入正题。三单词(这是真正的核心!)用复习考研的百分之三十的时间复习英语,用复习英语的百分之八十的时间背单词,你就成功了。1、背单词总是会忘的每个人背过的东西都会忘的,克服忘记的最好方法是在马上就忘了的时候复习
4、。但能找到这个“马上要忘了”的时候只是理想状态,不可能真正找到这样一个时间点。只能尽量的找。我的方法是早上背一遍(一般是一次100个),晚上复习一遍,第二天早上背新的100个之前,把昨天的100个再复习一遍。每三天再把这三天的300个总复习。每七天再把这七天700个总复习。复习永远比背新单词重要!永远!2、背单词的方法就像我上面说的,复习是背单词的王道!但还是有些技巧要掌握的:2-1、不要大脑一片空白的背。要背一个是一个!好多人翻开一页单词本,从第一个到本页最后一个,在草纸上乱写几百次,然后合上书,一个没记住!我觉得好
5、一些的方法是:从第一开始,读出来,看一眼汉语意思,闭上眼睛想一遍意思。然后下一个,每个几个,回到第一个复习一下。背完一页,把右边的汉语挡住,从第一个开始复习一次,把忘了的,闭上眼睛想一次。2-1、会读才能记住。对自己识音标有自信的同学,拿着书背就可以了,根据音标自己要边默读边背,如果有条件,比如在室外或没人的屋子,当然可以边朗读边背。对自己音标没自信的(比如我),就找来带子,现在有mp3真方便,边听边背。总之,要会读!星火出了很多靠形状记单词的书,我以前也试过,确实能很快记住很多,但后来才发现,记住了也是白扯。一则是王
6、的快,二则是做题时,看到一个单词会联想起N多其他单词(形状类似的),结果弄不清句子里出现的到底是哪个了,导致阅读速度和阅读质量都明显下降。2-3、不要贪多。当一次背的太多的时候,会头脑发胀,反而降低效率。我上面说我一次背100个,那是在我准备四级考试时,没有别的科需要分时间。而且我复习周期比较长,有将近一年。所以我建议考研的同学一次60-70个为好。但复习是一定要坚持的,切记!2-4、不要把一个单词的好几个意思都背了,这不可能!尽量只背一个意思!实在是两个意思都常用的,就背两个。一个单词的极限是三个意思!有超过三个意思
7、又没法取舍背哪个不背哪个的单词,干脆放弃这个词!这里推荐星火的《抗遗忘程序速记掌中宝(四级)》。这本书把相似的意思都整合成一个,好背。关于这本书要说两点:第一,我推荐的是四级,而不是考研,对,我没写错。考研版的这本书我也有,但他把意思去掉的不够多,背起来效果不好。第二,尽管这本书已经把意思精简到令人咋舌的地步,但我建议大家在使用时,还是要尽量把有重复的意思用笔划掉!不要怕把书弄的太旧,我的书就是这样的,已经让我划的不成样子了。每个单词后面尽量只留一两个汉语词就好了。2-5、要用固定的时间。比如规定好,每天早上8点到10
8、点,晚上9点到11点就是背单词的时间,别的什么事都不能占用。要有这种决心“就算我妈早产我也不去!”而其他的学习时间则可以根据自己的状态调整,比如不想做数学改成看专业课之类,但背单词的时间是万万不能更改、变动、挪用的!2-6、总会出现这种混乱的现象,这正常。总会在背一些词时,想起有某个或某几个以前背过的单词,跟这个是同意的或形近的,
