中班表演游戏三只蝴蝶教案

中班表演游戏三只蝴蝶教案

ID:21706421

大小:44.00 KB

页数:23页

时间:2018-10-24

中班表演游戏三只蝴蝶教案_第1页
中班表演游戏三只蝴蝶教案_第2页
中班表演游戏三只蝴蝶教案_第3页
中班表演游戏三只蝴蝶教案_第4页
中班表演游戏三只蝴蝶教案_第5页
资源描述:

《中班表演游戏三只蝴蝶教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档中班表演游戏三只蝴蝶教案和桥幼儿园吴冰亚一、游戏目的:1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。二、游戏准备:1、知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》2、物质准备:头饰,电视机,故事动画,故事图片。三、游戏过程:1、用动画片引起幼儿的兴趣。2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话。下雨时,三只蝴蝶一起飞去找

2、谁?对她说什么?红花是怎么回答的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。b、语气。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气。c、下雨的声音太阳公公出来的时候4、幼儿分组表演:幼儿自由组合六人一组。商量选择动物头饰,进行表演,教师随机扮演某一角色参与活动,重点指导“三只蝴蝶”与“红花”对话。5、若干能力强的幼儿示范表

3、演“三只蝴蝶”与“红花”对话片段,师生共同讨论、评价。红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。6、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演,随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。7、请表演得好有创意的小组示范表演。8、各游戏小组派代表评价表演情况,师给予肯定中班表演游戏2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档:三只蝴蝶预设活动总目标:1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”,会认真观看同伴的配乐故事表演。2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话、情节,懂得团结友爱、互助。3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游

4、戏活动,能用不同的语气、动作和外形特征来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。4、在教师指导下,用协商的方法交流互换角色进行表演,体验合作表演的快乐。5、能积极参与游戏材料的收集及在教师的指导下,初步尝试参与环境的创设,大胆的进行表演。6、在教师的引导下,学习分角色表演。7、在教师的引导下,初步学会收拾整理游戏材料。第一阶段周别:第六周时间:2011.10.星期六执教师:林欣雨游戏活动目标:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”,会认真观看同伴的配乐故事表演2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话,懂得团结友爱、互助

5、。3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动,能用不同的语气、动作和外形特征来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。游戏活动准备:1、知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》2、物质准备:红、白、黄蝴蝶,花朵、太阳公公、乌云、雨等头饰、指偶及有关的道具,故事光盘。一、教师出示指偶激发孩子们活动的兴趣。教师:“今天阮老师请来了几位动物朋友,你们大家想认识他们吗?”教师:“瞧!它们都是谁啊!红、白、黄蝴蝶,花朵、太阳公公、乌云、雨。现在我们以热烈的掌声欢迎它们的到来,好吗?”1、师:小朋友们好,很高兴来到中A班做客,今天我们给大家带来了一个故事表演《三只蝴蝶》请欣赏。2016全新精品资料-全新公

6、文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档2、教师交代看表演时的注意事项:看认真看表演、保持安静不说话、做个文明礼貌的小观众。二、教师引导孩子们观看表演,逐步帮助孩子们掌握表演的内容。多次观看示范表演,帮助孩子们掌握表演的内容。1、师:小朋友看看表演里有谁?教师用指偶表演后提问。师幼一起小结:表演里有红、白、黄蝴蝶,花朵、太阳公公、乌云、雨。2、示范表演第二遍,掌握角色出场顺序。师:小动物们表演的真好,我们再请它们为我们表演一遍好吗?小朋友一边看时一边要想想:1)下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?3)它们最

7、后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?重点指导孩子们明确三朵花出场的先后顺序。3、第三遍表演。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档提问:为什么红、白、黄花朵分别有躲雨的地方却不去躲雨呢?小结:三只蝴蝶相亲相爱不分开,要来一起来,要走一起走,引导孩子们懂得团结友爱、互助。师:今天,我们又看了一个表演游戏《三只蝴蝶》,小朋友看得都很认真,观看表演后你们还热烈鼓掌,真有礼

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。