《大学英语》(二本)课程教学大纲 - 南京工程学院

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1、《大学英语》（二本）课程教学大纲课程编号：0502104002050210400305021040050502104006课程名称：大学英语（二本）英文名称：CollegeEnglish课程类型：公共基础课总学时：256讲课学时：192实验学时：64学　　分：16适用对象：非英语专业本科生先修课程：一、课程性质、目的和任务本课程是我校非英语专业本科生的一门必修课程。它的教学目的和任务是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能

2、力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。二、教学基本要求通过本课程的学习，使学生了解英语语言知识与应用技能和跨文化交际等方面的内容，理解学习策略,掌握语言运用能力和自主学习能力。大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这三个不同层次的要求是我校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的英语水平标准，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标，较高要求和更高要求是对那些学有余力、英语基础较好的学生分别设置的。一般英语能力要求如下：1.听力理解能力：能听懂

3、英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目；语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。3.阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，

4、能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节，能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。4.书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。6.推荐词

5、汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇（见附件3《课程要求》积极词汇表），即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。附录1:教育部《大学英语课程教学要求》（试行）附录2：基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式附录3：学生英语能力自评/互评表三、教学内容及要求一年级第一学期:《新视野大学英语读写教程》第二版1Unit1SectionALearningaForeignLanguageSectionBKeystoSuccessfulOnli

6、neLearningUnit2SectionADeepConcernSectionBIsThereaGenerationGap?Unit3SectionAAGoodHearttoLeanOnSectionBTheRightSonattheRightTimeUnit4SectionAHowtoMakeaGoodImpressionSection.BodyLanguageUnit5SectionATheBattleagainstAIDSSectionBTheLastDiveattheOlympicsUnit6Sect

7、ionATheTrashmanSectionBTheCompanyManUnit7SectionAFacetoFacewithGunsSectionBShouldIHaveaGun?Unit8SectionABirthofBrightIdeasSectionBWaysofIncreasingCreativityUnit9SectionACollegeSuccessMadeEasySectionBAMajorQuestionofMajorsUnit10SectionABeingHonestandOpenSectio

8、nBWebSiteResources:TheBestAidforCheating?一年级第二学期:《新视野大学英语读写教程》第二版2Unit1SectionATime-ConsciousAmericansSectionBCultureShockUnit2SectionALearningtheOlympicStandardforLoveSectionBTheStandard