研究综合心理行为练习对军事应激条件下新兵心理健康和血糖的影响

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1、研究综合心理行为练习对军事应激条件下新兵心理健康和血糖的影响：甘景梨，高存友，杨代德，赵兰民，杨春，牛锋【血糖　　prehensivepsychologicalbehaviortrainingonmentalhealthandserumglucoseofrecruitsundermilitarystress　　　【AbstractAIM:Toexploretheeffectsoftheprehensivepsychologicalbehaviortrainingonthementalhealthandtheserumglucoseofthe

2、recruitsundermilitarystress.METHODS:Onehundredandtentalgroup(n=62)andcontrolgroup(n=64).Therecruitsoftheexperimentalgroupreceivedtheprehensivepsychologicalbehaviortrainingfor6ptomChecklist90(SCL90),SelfRatingAnxietyScale(SAS),SelfRatingDepressionScale(SDS).Thechangesofseru

3、mglucoseaftera5kilometerarmedfieldmarchatization,depression,andparanoidideationintheexperimentalgroupglucoseunderthemilitarystressintheexperimentalgroupatization,depression,andparanoidideationofSCL90aftertheprehensivepsychologicalbehaviortrainingglucoseinthecontrolgroupund

4、erthemilitarystressprovethementalhealthoftherecruitsandreducethepsychologicalandphysicalreactionoftherecruitsundermilitarystress.　　【Keyentalhealth;bloodglucose　　【目的：探索采专心理教育、心理咨询、呼吸放松练习和心理行为练习相结合的综合心理行为练习，对军事应激条件下新兵心理健康和血糖的影响.方法：从某部抽取2个新兵集训连的126名新兵随机分为实验组(n=62)和对照组(n=64)，综

5、合心理行为练习前后采用症状自评量表（SCL90），焦虑自评量表（SAS），抑郁自评量表（SDS）进行心理健康的评估，并分别测定5km武装越野前后血糖的变化.结果：实验后实验组SCL90总分、躯体化、抑郁、偏执、SAS总分和SDS总分，以及应激后血糖均明显低于对照组（P%26lt;0.05）；实验组实验前后的各评定指标均无明显性差异（P＞0.05）；对照组实验后的躯体化、抑郁、偏执、SAS和SDS总分明显高于实验前（P%26lt;0.05），应激后血糖明显高于应激前（P%26lt;0.01）.结论：综合心理行为练习有助于进步新兵的心理健康水平

6、，降低新兵对军事应激的心理和生理反应.　　【新兵；心理行为练习；应激；精神卫生；血糖　　0引言　官兵的心理素质和应对能力关系到其在战斗中的行为能力和战斗力.如何进步官兵的心理素质，非凡是应对突发事件的能力是各个科研机构高度关注的新题目.现有探究表明心理干预有助于进步官兵的心理素质和改善应对方式.本探究为了探索综合心理行为练习对新兵心理健康和血糖的影响，对某部集训期新兵进行了综合心理行为练习的前瞻性对照探究，以期找到进步军事应激条件下新兵心理和生理健康水平的方法.　　1对象和方法　　1.1对象　　采用整群抽样方式，从某部新兵集训基地2个新兵连

7、中抽取6个班的新兵126名作为探究对象.随机分为实验组（62名）和对照组（64名）.探究对象均为男性，年龄17~23(18.2±1.5)岁；受教育年限6~14（10.6±3.2）a.两组年龄和受教育年限均无明显性差异（P＞0.05）.　　1.2方法　　1.2.1综合心理行为练习实验组采专心理卫生教育、心理咨询、心理行为练习等的综合心理行为练习方法.心理教育、心理咨询、呼吸放松练习由本中心专业职员实施，心理行为练习由经过本中心专业职员系统培训合格的新兵连班长实施.①心理教育：分为课堂教学和课后教育，课堂教学以大班形式上课，内容主要有心理健康的

8、标准、心理适应、人际关系处理等；课后教育主要是发放一些参考资料供课外阅读，以促使课后的思考和实践.②团体咨询：以排为单位进行，包括人际关系学习、价值取向团体讨论、角色扮演等；每次