心理行为训练对供电职工心理健康和“三违”状况的影响的研究

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1、致谢首先,感谢导师王利福教授对我的指导和培养。在导师关于煤矿安全心理学方向课题的研究过程中,我阅读了大量该领域的国内外文献;同时在编制调查问卷、数据统计、假设分析等过程中都取得了一定的经验,锻炼了独立思考能力和应该具备的专业素质。这些都是对我完成本论文的重要知识积淀和实证调查的保证。其次,感谢阜新海州供电公司的领导和员工们为本次调查提供帮助使我获得宝贵的数据资料。可以说,他们对我论文的完成提供了巨大的帮助,在此,向他们表示最衷心的感谢。再次,感谢辽宁工程技术大学安全学院的各位老师,尤其是叶玉清教授,他们对本研究选题及写作提供了宝贵的指导意见,令我受益匪浅。同时,还要感谢研究生

2、学习阶段给予我无私帮助的各位同门好友。最后,忠心祝愿我们每一个人都身体健康,工作顺利,生活幸福,万事如意。摘要安全,是包括电网企业在内的所有企业的期盼和依赖,在加强企业安全生产管理方面,所有的企业和行业都绞尽脑汁,采取了很多措施,但在执行的过程中,总有不尽如人意的地方。心理行为训练是企业安全管理培训的一种新方法,它通过体验与提升的方式,来启发人的心理需要,激发员工本能和潜能,提高员工对自身在生产过程中的安全产生渴望和诉求,促进其对安全产生全新的认识,主动地提高操作过程中的安全生产意识和行动,是企业安全管理培训的新希望。供电职工的工作具有连续性、高危险性的特点,员工心理压力大,

3、“三违”状况普遍,本研究的目的就是为了考察心理行为训练对供电职工心理健康与“三违”状况的影响,主要采用实验与问卷调查相结合的方法,对180名供电职工进行心理行为训练,并在训练前后分别进行问卷调查,探讨心理行为训练对供电职工心理健康与“三违”状况的影响。结果发现:(1)心理行为训练能够提升供电职工心理健康水平,改善“三违”状况。具体说来,实验组被试比对照组被试在心理健康总体水平、强迫、焦虑、敌对、人际关系方面的心理不健康状态得到显著的缓解,在逞能心态、攀比心态和侥幸心态方面得到显著的降低;实验组员工在参加完心理行为训练后,强迫、人际关系敏感、敌对和焦虑方面得到极其显著的缓解,在心

4、理健康方面得到极其显著的改善,更加不赞同“三违”行为,“三违”行为发生率得到明显降低。(2)心理行为训练对配偶关系好和中等的员工,对人际关系较差的员工,对50岁以的员工,对工作1-10年的员工更为有效。(3)供电职工心理健康水平不容乐观,“三违”现象普遍。有64.4%的供电职工存在不同程度的心理困扰;有65%的员工对“三违”情况抱有一种习以为常的态度。(4)供电职工心理健康水平与“三违”存在显著负相关。具体说来,供电职工的心理健康水平越低,“三违”现象越严重。关键词:心理行为训练;供电职工;心理健康;“三违”-I-AbstractAllenterprisesincludingp

5、owergridenterprisesexpectandrelyonsafety,instrengtheningenterprisesafetyproductionmanagement,allofthebusinessesandindustriesarerackone'sbrains,hastakenmanymeasures,butintheprocessofimplementation,therearenotjustasonewishes.Psychologicalbehaviortrainingistheenterprisesafetymanagementtraining,

6、anewmethod,throughexperienceandpromotionway,toinspirepeople'spsychologicalneedsl,improvestaffofitsownintheproductionprocesssafetydesireanddemand,promoteitstoproducenewknowledge,totaketheinitiativetoimprovetheoperationprocessinthesafeproductionconsciousnessandaction,istheenterprisesafetymanag

7、ementtrainingtonewhope.Theworkofelectricalstaffhascontinuityandhighriskfeatures,theygetmentalstressand“ThreeViolations”iseverywhere.Thepurposeofthisstudyistoinvestigatethepsychologicalbehaviortrainingonthementalhealthandthepowersupplyworker"Three-v

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