发挥图书馆教育职能,促进国学教育论文

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1、发挥图书馆教育职能,促进国学教育论文社会教育作为公共图书馆最重要的职能之一，在实现华民族伟大复兴的新时代，被赋予新的内容和新的含义。中华民族的复兴必须首先弘扬和传承中国传统文化，而国学是中国传统文化的精髓，因此对全民进行国学教育，公共图书馆责无旁贷。1国学教育的含义及其重要性1.1国学的含义“国学”一词，古已有之。古代的“国学”是指国家级的学校，相当于汉朝时的“太学”。而随着朝代的更替，“国学”的作用和性质也发生着变化。目前国内学者对国学有诸多释义，例如，青年学者周易玄在其著作《国学旨归》中明确的指出，国学指的是治国平天下的学说。因此，周易玄认为“国学”这个词应该包括中国所有

2、的传统文化。而北京市老百姓国学会执行会长邓卫东对“国学”有不同的认识。他认为“国学”不仅要包含传统文化，更是一种起源于原始太初时期、传承与历史、存活于现实的一种和谐文化和中正文明，也是中华民族的追求和价值观，是对中国人民数千年来生活方式、行为方式、思维方式和生产方式的总结，是中国人信仰的天地，是中华母亲的乳汁，是中华儿女的灵魂、精神与血脉。现今，中华民族正在经历文化的复兴，准备迎接传统文化的昌盛，因此对国民进行国学教育已经势在必行。总之，众多学者虽然对国学有不同的解释，但大多数学者有一个共同的认知：国学一词被认为“治国平天下之学”；国学的本质是中华民族独有的民族传统文化，百家

3、争鸣自成一体而又交相辉映，是中华民族的生存方式和精神家园。正如习近平的提出的：“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。”她塑造了中华民族自强日新、厚德载物的“最深沉”的精神追求，赋予中华民族生生不息的生命力。[1]1.2国学在大众教育中的重要性2000多年来，中华民族都把儒家学说作为核心价值观，把学做人作为首要学说，关爱社会、关爱他人、尊重生命，提倡人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展。75位来自世界各地的诺贝尔奖获得者在1988年1月联合发表了如下声明：“如果人类要在下一个世纪甚至更长的时间生存下去，则必须去吸取2500年前中国那位伟大的哲人——孔子的智慧

4、！……”。这句可以说是惊骇世俗的话也激起了社会上的“国学热”，并为其持续性的发展奠定了坚实的基础。冰心、叶至善和赵朴初等全国政协委员曾经提出了“建立幼年古典学校”的观点。他们认为：“国学”是中华民族文化的核心，是中华民族心灵和智慧的载体，是中华民族发展和生存的根基。因此，如果不及时的采取相应的措施，民族文化就会消失在下一代中，那么我们就会成为民族的罪人、历史的罪人。[2]习近平在2014年9月9日到北师大看望教师时提出，我并不赞成从课本中删除散文和古代的经典诗词，“去中国化”是一种文化的悲哀。这些经典是中华民族文化的基因，应该深刻的嵌入学生的脑子里。多年来，在教育领域里，由于

5、我们缺失国学教育，所以一直感到教育乏力。因此，我们应及早更新教育理念，寻回民族智慧，重植中华传统文化之根，让经典文化陶冶国民性灵，开阔其心胸、端正其品行、健全其人格。复兴国学文化是对我国传统文化断层的修复，是一个时代国民教育的需求。1.3民族复兴呼换国学教育长期以来，我国教育体制不完善，特别是课程内容基本上以教授西方文化为主，这就形成了我国大多数公民特别是应试教育产生出来的青少年儿童，对我国传承千年的民族文化及其内在精神知之甚少；传统价值观念遭受了当今市场经济大潮的强烈冲击，造成了为数不少的年轻一代理想信念混沌、人生价值观念低俗、社会公共道德意识极度弱化等现象；当我们实行改革

6、开放而大量引入西方文化之时，传统文化正逐渐丧失阵地，面临着被西化的危险。这种现状亟需国学教育走进社会、走进校园、走过每个国人的精神家园。2公共图书馆开展国学教育的社会意义公共图书馆具有进行社会教育的基本职能，是公众教育的重要阵地，应不断创新观念，拓宽服务领域，对社会大众开展国学教育，承担起公民思想道德教育的重任，为全社会精神文明建设提供智力支持与精神动力。2.1国学教育是时代赋予公共图书馆的历史使命中华国学博大精深，是民族之魂和传统文化之躯。国家主席习近平曾经明确的指出，中华民族传统文化是弘扬和发展社会主义核心价值观的基础，这关系到整个民族精气神的凝聚，文化软实力更能够体现一

7、个国家最高层、最核心的综合实力。他指出，要从弘扬优秀传统文化中寻找精气神。因此，公共图书馆可以说是博大精深的文化之气的凝聚，因此应该充分发挥其教育职能，利用环境优势和文献资源，通过不同的渠道开展深层次的国学教育，让现代文明和优秀的传统文化有效的融合在一起，让国民能够深刻的感受中华民族在几千年中积累、沉淀的优秀传统文化，充分体会中国传统文化的博大精深，切身实行社会主义核心价值观，从而实现对中华优秀传统文化的传承和升华。2.2公共图书馆的教育职能，在国学教育中有着不可替代的作用公共图书馆的基本任务是保存人类