名句名篇突破

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1、人教新课标高三名句名篇突破必备第一部分名句名篇攻关对策几乎每年高考语文都会考查名句名篇。“名篇”指初、高中要求背诵的古诗文，重点是高中大纲规定背诵的篇目；“名句”则是课本、读本以及注释中涉及过的，思想性、教育性和审美性都很强的精美语言。2004年高考语文名句名篇题均是填空题，它要求考生必须识记准确，不得错、漏、添字。因此，名句名篇的默写，要在记忆准确、书写正确上下功夫，以确保准确无误。针对近几年名句名篇题考查的特点，我们估计今后会继续以填空题的形式进行考查。不过，也要防备出现其他形式。比如：“《石钟山记》中能概括全文中心的一句话

2、是什么？答：__________。”另外，把名句名篇和文学常识结合在一起，以填空题或选择题进行考查的形式，同学们在平时的复习中也要有针对性地进行训练。一、命题特点（一）考查内容主要源于教材《语文教学大纲》中规定了古诗文的背诵篇目，只要将其规定的内容与课本要求背诵的内容联系起来，在它们划定的范围内复习，就基本没有问题了。不必为了个别不是出自课本的小题，到处搜罗句子。记忆量太大反而影响效果。（二）考查的内容是经典之句即使这样，能把所有要求背诵的内容全部背下来的，也只是部分学生。但也不用太担心，因为高考考查的往往都是最“名”、最经典的

3、句子。因此如果不能背诵全篇，注意抓住重点，各个击破，也能取得不错的分数。（三）要求填写的句子具有完整性、连贯性2002年以前对名句的考查，往往只是给出上句写下句或给出下句写上句，2002年开始要求写出完整的句子。但这种句子一般都具有完整性和连贯性。如2004年湖南卷：细草微风岸，危樯独夜舟。，。（杜甫《旅夜书怀》）答案：星垂平野阔，月涌大江流。）（四）题目要求考生复习时必须做到“瞻前顾后”即考生复习时不仅要掌握住名句，还要强化记忆名句前后的句子。如2004年天津卷：虹销雨霁，。，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）很多同学都因为

4、复习时忽视了“落霞与孤鹜齐飞”前面的“虹销雨霁，彩彻区明”，丢了第一空的分数。二、识记技巧（一）突破生僻难写字很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）；群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》）这三句中的“羁”“鹜”“壑”都极易误写。（二）注重同音异义词名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人“设伏”的热点。复习时要特别注意，做到既知其音

5、，又知其义。如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）；众口铄金，积毁销骨。（司马迁《史记》）这三句中，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“暗”的意思是“绿柳成阴”，易误写作“岸”；“销”的意思是“熔化”，易误写作“消”。（三）关注同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。（毛泽东《七律•到韶山》）；君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论

6、语》）；天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）这三句中，“教”36人教新课标高三易误写成与之同义的“叫”；“长”易误写成与其同义的“常”；“材”易误写成与它同义的“才”。（四）留意具体语境还应将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境，就会把“愿”错写作“怨

7、”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写作“使”；第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写作“宵”。（五）留心语句顺序不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候不注意，答题时就白白丢了分。如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）；文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）这三句中，稍不注意，就会错把“春色满园”写成“满园春色”；把“淡妆浓抹”写成

8、“浓抹淡妆”；把“歌诗”写成“诗歌”。（六）要注意语句出处很多名句在长期的流传中，发生了很大的变化，甚至又有了新的说法，答题时一定注意。如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）；疾风知劲草，板荡识诚臣。（