苏教版六年级下册语文《三打白骨精》教案

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1、★精品文档★苏教版六年级下册语文《三打白骨精》教案　　教程设计：　　一、导入　　1.明清小说，板书：小说　　说说四大名著，板书：《西游记》　　你的脑海中一定会出现谁——　　2.视频：猪八戒。师介绍猪八戒的自我评价。　　3.孙悟空的图片，聊聊他，火眼金睛。视频。　　4.这是谁啊?板书：白骨精　　取经路上还有哪些妖精?出示妖精的名字。(学生激情高涨谈起妖精的特点)　　5.这么多人物，(板书：人物。)必然会发生故事，有故事，就有故事的——情节。板书：情节。　　故事发生的地方就是——环境。板书：环境。　　6.今天，我们就学习一篇课文《三打白骨精

2、》，读题。　　二、整体感知　　1.出示报告单，(小说三要素，中心和自己的对课文的见解)　　2.说说课文的主要内容(学生述说)　　三、环境　　1.指名读课文中的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　“唐僧师徒四人。”　　2.自读，有什么感受。　　3.出示原文中的片段，读一读。　　师：什么感受?　　生：蛇很度很长，害怕　　生：山势险峻，令人毛骨悚然。　　生读　　4.师：这样的环境，一定会有——妖怪。　　有妖怪，必定会发生——故事　　四、情节　　1.聊一聊起因　　指名读　　(出示段落)　　师：自言自语

3、是怎么说?　　生：自己跟自己说　　师：那你再试一遍。　　生：读　　师：自言自语是跟自己说，你这样说都让别的妖精听见了。　　生：再读　　师：都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，那叫——不胜欢喜。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　胜和我们平常的“胜”一样吗?　　(出示视频)　　师：谁来自言自语地说一说　　生：读　　2.　　师：说时迟，那时快，白骨精开始变了，一共变了几次?(板书：三变)愿意聊哪次都行。　　3.第一次　　生：读相关段落“这时，悟空从南山回来。”　　师：变成了一个什么样的村姑?(

4、美貌)　　六年级的同学，要说美貌的词，是一个接着一个。那还不行，你们知道的词和文中的美貌还不够　　(出示视频)　　师：怎么样?　　生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、。　　师：看原文中是怎样描述的。　　生读　　师：李卓戊在此处批了一个字——妙　　妙在哪儿呢?　　生：常人看不出这女子的美。　　师：这美下面藏的是——恶。　　师：把感受送进去再读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　生：一生读　　师：这美中藏的是什么?　　生：凶恶　　生：她变成村姑送斋饭。　　4.第二变　　生：读　　师：出示文字，再好好

5、读读，这一变妙在哪儿?　　生：变成老妇人，找女儿。　　师：见到过八旬的老妇人吗?　　生：拄着拐杖，颤颤巍巍　　师：那变成老妇人是为了——　　生：让我们产生恻隐之心　　师：试着读一读，让我们看到一个八旬老人一步一声地哭着走来。　　生：读　　师：这哭里藏着的便是——恶，藏的是——刀　　想到了一个成语　　生：笑里藏刀　　师：现在是哭　　生：哭里藏刀　　5.第三变　　生自推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5