王祺扬：树立正确“三观”提高中青年干部素质

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1、王祺扬：树立正确“三观”提高中青年干部素质习近平同志在中央党校XX年秋季学期开学典礼上发表的重要讲话深刻阐述了颂导干部树立正确的世界观权力观事业观的重要意义，高度概括了树立正确的“三观”是领导干部加强党性修养和道德修养的基本要求，明确提出了领导干部树立正确世界观、坚定崇高理想信念，树立正确权力观、为人民掌好权用好权，树立正确事业观、殚精竭虑干好工作的具体要求，对于我们新时代中青年干部而言尤其重要。一、坚定理想信念，做奋进型干部习近平同志指出，世界观决定人生态度和人生追求。树立正确的世界观，必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。理想信念，是人的世界观、人生观和价值观的集中

2、体现。信念是人们对现实和观念所作的价值判断和推论；信仰是人们关于普遍、最高价值的信念，是人生的“主心骨”，是人的全部价值意识的定向形式；理想则是价值意识的最高范畴，它是以一定的信念和信仰为基础的价值体系。人的成长和发展，不能没有理想信念，没有理想信念的生命等于没有灵魂，人生最大的危机莫过于理想信念的缺失；只有树立正确的理想信念，才有奋斗的方向、团结的力量和发展的动力。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，既是世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现，也是我们中青年干部的应当具有的重要的政治素质。在中国特色社会主义建设的征程中，树立正确世界观，坚定崇高理想信念，我们中青年干部就

3、是要有正确的人生态度和崇高的人生追求，时刻把共产主义理想和中国特色社会主义信念化作坚定的工作信心、满腔的工作热情和扎实的工作行动，从我做起、从现在做起、从小事做起、从干好每件事做起，靠坚定的信念、勤劳的汗水和不懈的努力将奋进之舟驶向理想的彼岸。二、加强学习实践，做学习型干部习近平同志指出，学习是树立正确世界观权力观事业观的重要基础。学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路，也是时代赋予我们的重要任务。21世纪是知识经济时代，知识更新的周期己由过去的几百年、几十年缩短到现在的几年、几月，学习力几乎等于竞争力。我们中青年干部一定要增强“学如逆水行舟，不进则退”的危

4、机感、“吾生有涯而知无涯”的紧迫感，以及“生命不息，学习不止”的责任感，将学习当作一种责任、一种追求、一种能力、一种修养和一种享受，既向书本学习又向实践学习，坚持学与职结合、学与思结合、学与用结合，在终身学习、全面学习、创造学习和勤奋学习中开阔眼界、增长见识、丰富智慧和增强本领，从而牢固树立“三观”，胜任工作，更好地服务祖国和人民。三、践行科学发展，做能干型干部习近平同志指出，领导干部树立正确事业观，必须树立科学发展观为了干成事业，要夙兴夜寐地真干、实干、苦干、巧干。我们中青年干部树立正确的事业观，要干成事、干好事，就必须具备做好工作的能力。主要应增强三种能力：一是科学发展能

5、力。发展是我们党执政兴国的第一要务。我们要按照科学发展观的要求，坚持正确的政绩观、群众观和历史观，将科学发展作为衡量政绩的主要标准，把维护群众利益作为追求政绩的根本目的，以求真务实作为实现政绩的基本途径，努力在推进经济发展方式转变和又好又快发展的过程中，实现经济社会全面协调发展和物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的共同进步。二是依法行政能力。依法行政是现代文明社会的一个基本特征，也是我们中青年干部从政处事的一项基本准则。我们中青年干部要履行好干事创业的天职，担当起中华民族伟大复兴的重任，就要提高依法行政能力，做依法行政“奉法者”的表率，使依法治国与以德治国相得益彰。三是开

6、拓创新能力。我们中青年干部要保持和发挥自己易于解放思想、开拓创新的比较优势，进一步增强开拓创新能力，使之成为工作中和生活上的竞争优势。因此要弘扬创新进取精神，克服急躁性格、自满思想和畏难情绪，不断开拓创新、求真务实，在创造中创新，在创新中发展。四、坚持权为民用，做清廉型干部习近平同志指出，马克思主义权力观，概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。权为民所赋指明了权力的根本来源和基础，权为民所用指明了权力的根本性质和归宿。我们的权力来源于人民，属于人民，因而只能用来为人民谋利益，而绝不能有任何形式的以权谋私。中青年干部树立正确的权力观，就是要忠实地践行全心全意为人民服务的根本

7、宗旨，为人民掌好权用好权，时时处处把人民群众利益放在行使权力的最高位置，将人民群众满意作为行使权力的根本标准。一要重奉献轻名利。中青年干部要为人民掌好权用好权，首先要正确看待权力和对待名利，保持一种平和、平静、平常的心态，只求干大事，不求做大官。在本职尚位上默默耕耘、不懈奋斗，不为名所累，不为权所缚，不为利所惑。二要尽责任不务虚。权力的行使与责任的担当相联，有权必有责。我们中青年干部应保持一种豪气和冲劲，敢想敢干，敢抓敢管，敢冲敢闯，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任。三要讲公正