俄国、日本历史转折（b卷）

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设俄国、日本的历史转折（B卷）一、选择题1.下列国家中走上发展资本主义道路的方式与其他国家不同的是（）A.英国B.美国C.俄国D.法国2.在工业文明的冲击下。面对国内危机，l9世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是（）A.宣布解放黑人奴隶B.废除农奴制C.明治维新D.推行绥靖政策3.公元646年，日本孝德天王参照中国隋唐的政治经济制度实行大化改新，然而19世纪60年代，新成立的日本明治政府却把学习的目标确定为

2、（）A.韩国B.西方C.中国D.印度4.1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施废除农奴制的法令；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是（）①都促进了资本主义经济的发展②都消除了种族之间的矛盾③都改变了国家的社会性质④都解放了劳动力A.①②④B.①④C.①③④D.②③5.“3月5日，一个伟大的日子，解放宣言！……我怀着尊敬和感激注视着亚历山大二世的画像……人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如‘自由法令’和适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第16页《恒谦教育教学资源库》教师备课、

3、备考伴侣专注中国基础教育资源建设‘自由’等词汇”。材料反映的重大历史事件是（）A.伯里克利改革B.查理·马特改革C.俄国农奴制改革D.日本明治维新6.男士穿西服，女士打洋伞，是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头，这种情景最符合哪一项政策（）A.废藩置县B.殖产兴业C.文明开化D.求知识于世界7.在世界近代史上，走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是（）A.英国B.美国C.日本D.法国8.下列关于明治维新与戊戌变法的共同点表述不正确的是（）A.都是自上而下的资产阶级改革运动B.都有利于资本主义发展C.

4、都在文化教育方面采取重要措施D.都以失败而告终9.下列发生在19世纪60--70年代的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（）①俄国农奴制改革②美国内战③巴黎公社④洋务运动A.①②B.②③C.②④D.③④10.1861年俄国亚历山大二世改革针对的是（）A.幕府统治B.农奴制C.黑奴制D.殖民统治11.美国内战前和俄国1861年改革前，两国经济发展的共同障碍是（）适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第16页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设A.企业设备陈旧B.资金不足C.缺乏技术人才D.缺

5、乏自由的雇佣劳动力12.下面是某研究报告的一部分。该报告研究的主题是（）时间：18世纪60年代到19世纪60年代事件：工业革命、美国内战、日本明治维新、俄国农奴制改革方式：技术变革、革命、改革等A.欧美主要国家的社会巨变B.科技革命的开展C.资产阶级统治的巩固和扩大D.垄断资本主义的形成13.列宁说：“臭名远扬的‘解放’是对农民的一场无耻掠夺。”而当时的某官员则说：“人民腰杆挺起来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”下列对材料信息解读最准确的是（）A.变革是俄国历史的一次倒退B.列宁的观点正确，某官员观点错误C.变革对农奴既是解放

6、也是一场掠夺D.变革使俄国摆脱了殖民压迫14.明治维新有关土地问题的核心政策是（）A.实行有条件的土地分封B.允许土地买卖C.把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民D.农民可以无偿得到一块份地15.“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”这句出自亚历山大二世的话，从一个侧面反映出俄国废除农奴制改革的特点之一是（）A.这是一次资产阶级性质的改革B.其有利于资本主义的发展适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第16页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设C.其保留了大量的封建残

7、余D.其是俄国历史的转折点二、综合题16.阅读下列材料，回答问题：材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。（1）材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。（2）材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？材料三：苏联工

8、业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所