如何应对中学生早恋问题(主题班会)

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1、花开应有时----走过雨季一封父母写给孩子的信女儿：你好！你已经是一个16岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强自尊？是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地掌握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握自己

2、，培养良好的心理素质？…….亲爱的孩子，也许我们的担心过多了些……愿你能利用青春期的大好时光，在老师和父母的关怀下，做个有心人，扬长避短，塑造一个良好的性格，刻苦学习，并逐步确立人生的美好理想……从这封信中我们能悟出什么？测试题：请根据自己的实际情况作答，“是”记1分，“否”记0分。（18道题）1.以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。你现在非常喜欢照镜子的感觉。在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。经常在写作业的时候想到别的事情。感觉自己现在比以前忧郁了。最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。8.有时会对周围

3、的人说谎话。9.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。10.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。11.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。12.喜欢看关于风花雪月的电视节目。13.你会经常写信但又害怕家长看见。14.近期经常接到异性同学的电话。15.自己收藏了一些来历不明的小礼物。16.突然对某异性同学的名字特别敏感。17.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所18.经常浮想联翩，难以入睡。通过这个测试，看看你有没有早恋倾向？0～6分：你丝毫没有早恋倾向。7～13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。14～18分：现在的你恐怕已经

4、在恋爱中了，千万不要耽误学习了。一般来说，我们的青春期心理发展都会经历以下三个阶段：1、异性疏远期（大约在小学高年级）：在这个时期，年幼时候异性小朋友手拉手的两小无猜不见了，取而代之的是，男孩子讨厌女生胆小，爱哭鼻子，女生则讨厌男生调皮、恶作剧。这时，我们会用一种疏远和敌对的态度来对待同龄异性。2、异性接近期（初中阶段）：这个时候，我们对异性有了全新的认识：女孩认为男孩刚毅勇敢，男孩觉得女孩温柔细腻，男女生之间有了感情上的相互吸引（通常女生比男生早一年进入青春期）。3、两性初恋期（高中阶段）：在这个阶段，我们已接近青春期的尾声，正在向青年期过渡。心

5、理上开始渴望成长独立，生理上渐渐发育成熟，我们会逐渐将原来对异性群体的倾慕，逐步转变为对某一个具体异性的倾慕，虽然这种感情比较专一了，但也极易波动。囡囡和仔仔是同班同学，他们都有欠缺，老师希望他们互帮互助，共同进步。仔仔和囡囡也决定合作学习。经过一段时间的努力仔仔和囡囡的成绩都有提高。情景剧但是大家看到的表象是，他们经常单独在一起，感情非常非常亲密。AB剧A:在继续合作学习和闲言碎语中。囡囡心情非常矛盾，她最后她逃避问题，决定与仔仔绝交，也打算再也不与其他异性朋友交往了。仔仔看到囡囡的态度也很郁闷、烦躁地接受了绝交。B:囡囡仔仔经过一段时间的交往都

6、打心里欣赏对方，为了学习，同时也为了他们之间的感情，他们真走到了一起，拉手了。从此只看见他们俩单独在一起交往。如何呵护青春之花，让它在记忆中一直灿烂？如果你AB都不赞成，你说他们如何交往？我们同龄人欢欢的烦恼：有一天，欢欢在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，欢欢既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知

7、所措了。他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？5、同学会如何评价？?讨论６、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。一是拒绝：（1）当众找到这位男生，严词拒绝她。（2）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（3）把这件事告诉父母，寻求帮助。（4）和老师沟通，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。?讨论早恋有

8、什么危害处理好男女生之间的交往怎样交往？故事一：一个六岁的小男孩摘下夏天第一朵牵牛花，制成了颜色水，用崭新的毛笔画了一张画