人教版八年级下册语文《雪》学案及答案

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1、人教版八年级下册语文《雪》学案及答案《雪》鲁迅学习目标：1、把握的语境和作者的思路。2、反复诵读，领会本内涵丰富、清新优美的语言。3、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观上和艺术欣赏能力。教学重点诵读，体会的语言美；品析两幅雪景图。教学难点体会的深邃寓意。一、导入：学生自主合作学习情况汇报：由各小组汇报搜集到的资料，展示有关“雪”的字、图片等，畅谈对雪的感受。二、了解作者、介绍背景鲁迅(1881-1936)，学家，思想家，革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身破落家庭。青年时代受进化论思想影响，１９０２年去日本学医，后从事艺

2、工作，立志改变国民精神。１９１８年，发表中国现代学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露吃人的封建礼教，奠定了新学运动的基石。小说集有《呐喊》、《彷徨》，散集《朝花夕拾》，散诗集《野草》，杂集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》等。人教版八年级下册语文《雪》学案及答案《雪》鲁迅学习目标：1、把握的语境和作者的思路。2、反复诵读，领会本内涵丰富、清新优美的语言。3、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观上和艺术欣赏能力。教学重点诵读，体会的语言美；品析两幅雪景图。教学难点体会的深邃寓意。一、导入：学生自主合作学习情况汇报：由

3、各小组汇报搜集到的资料，展示有关“雪”的字、图片等，畅谈对雪的感受。二、了解作者、介绍背景鲁迅(1881-1936)，学家，思想家，革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身破落家庭。青年时代受进化论思想影响，１９０２年去日本学医，后从事艺工作，立志改变国民精神。１９１８年，发表中国现代学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露吃人的封建礼教，奠定了新学运动的基石。小说集有《呐喊》、《彷徨》，散集《朝花夕拾》，散诗集《野草》，杂集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》等。《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四一二”反命政变后，白色恐怖非

4、常严重时期，现实的环境异常地严酷。在这部散诗集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。三、检测预习：字词四、自由诵读，整体感知，理清结构思考：（1）中描写了几幅雪景？（2）师引导生分层，了解内容与结构：按照“南方的雪”、“北方的雪”两大对比内容，可以把全分成两大部分：第一部分（１－３）滋润美艳之至的江南的雪。第二部分（４

5、－６）如粉如沙的北方的雪。五、美读，揣摩感情阅读指导：江南的雪，要读出柔和的美，表达欣赏、喜悦的情感；北方的雪要读出壮丽的美，体现的是赞美、敬佩的情感。六、细读，合作探究（一）、江南的雪1、问：作者是如何描写江南雪景的？明确：景、人两方面进行描写的。2、找出表现江南的雪的特点的词语。滋润美艳两个比喻句：隐约着的青春的消息；是极壮健的处子的皮肤。3、写景：茶、腊梅、梅花、杂草、蜜蜂（虚实结合、动静结合）4、写人：小孩塑雪罗汉（二）、北方的雪1、找出描写北方的雪的特征的句子。2、概括北方的雪的特征。冰冷的、坚硬的、灿烂的、孤独的3、是如何具体描绘

6、北方的雪的？形：如粉如沙不粘连景：屋上地上枯草上神：旋风里蓬勃奋飞曰光里灿灿发光天宇下旋转升腾4、南北方的雪有什么不同？学生讨论、交流。明确：作者一反对江南雪景描写时温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的不再是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，而是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比（三）作者更喜欢哪里的雪景？从中找出依据。作者更喜欢北方的雪景。“暖国的雨，向没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”七、精读，探究疑难1、暖国的雨，向没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰雪花，强调了什么？）——“冰冷的”“坚硬的”

7、强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，最值得赞赏的。2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（“隐约的青春的消息”和“是极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？）——“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴蓄着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”“是死掉的雨”“是雨的精魂”是什么意思？）——北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华与死亡联系在一起，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂－－凝聚了所有坚强

8、内核的精魂。4、花丛中纷飞喧腾的蜜蜂给这幅雪景带了什么？——给雪景带了生机与活力，使人们想到：冬天已经了，春天还会远吗？、为什么要写一群活泼可爱的孩子塑雪罗汉情景，