人教版八年级下册语文《短文两篇》 学案及答案

《人教版八年级下册语文《短文两篇》 学案及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版八年级下册语文《短文两篇》学案及答案《短两篇》巴金【教学目标】１、了解内容，贯通理解两篇短的主题表达。２、强化诵读，体会巴金散作品音韵的美感。3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。4、理解中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。【教学重点】１、加强诵读，培养感受能力、理解能力。２、理解两篇短的精神实质及其时代意义。【教学难点】１、把握中重点语句的深刻含意。２、调动学生的情感体验，抽绎出的情感脉络。【时安排】　　１时。【教学过程】一、检查预习　　１、给下列加粗字注音：　　　　旸谷（）　一撮灰

2、（）　皓月（）　妲娥（）　　２、解释下列词语：皓月：　　　露台：人教版八年级下册语文《短文两篇》学案及答案《短两篇》巴金【教学目标】１、了解内容，贯通理解两篇短的主题表达。２、强化诵读，体会巴金散作品音韵的美感。3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。4、理解中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。【教学重点】１、加强诵读，培养感受能力、理解能力。２、理解两篇短的精神实质及其时代意义。【教学难点】１、把握中重点语句的深刻含意。２、调动学生的情感体验，抽绎出的情感脉络。【时安排】　　１时。【教学过程

3、】一、检查预习　　１、给下列加粗字注音：　　　　旸谷（）　一撮灰（）　皓月（）　妲娥（）　　２、解释下列词语：皓月：　　　露台：人教版八年级下册语文《短文两篇》学案及答案《短两篇》巴金【教学目标】１、了解内容，贯通理解两篇短的主题表达。２、强化诵读，体会巴金散作品音韵的美感。3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。4、理解中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。【教学重点】１、加强诵读，培养感受能力、理解能力。２、理解两篇短的精神实质及其时代意义。【教学难点】１、把握中重点语句的深刻含意。２、调动

4、学生的情感体验，抽绎出的情感脉络。【时安排】　　１时。【教学过程】一、检查预习　　１、给下列加粗字注音：　　　　旸谷（）　一撮灰（）　皓月（）　妲娥（）　　２、解释下列词语：皓月：　　　露台：　　　　旸谷：二、合作研讨⑴　作者写“日”，却用主要篇幅赞美飞蛾扑火，这是为什么？⑵　在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？⑶　如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？⑷　中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？⑸　月亮在中带给作者

5、的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗中的哪些诗句？⑹　“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？⑺　为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？⑻　在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两贯通起，你对作品的主题有什么深一层的理解？《短两篇》优化检测一、积累与运用１、掌握下列字形并给加粗字注音：　　　　旸谷__________　姮娥__________　皓月__________　浸__________２、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句：　　　

6、　日：_______________，_______________。　　　　　　_______________，_______________。　　　　月：_______________，_______________。　　　　　　_______________，_______________。３、展开联想，续写句子：　　　　绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，　　　　_______________，_______________。４、模仿画线部分内容造句。　　我应当怎样歌颂我的家乡呢？　　假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。　　仿写：假如我

7、是_____________________________________________。二、阅读　　阅读，回答问题。　５、自古以，日都是光明、希望的象征，很多人都曾经歌颂过太阳。作者写“日”，却用主要篇幅赞美飞蛾扑火，这是为什么？联系写作背景，谈谈你的理解。　　　　_______________________________________________________________　６、你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”这句话的含义。　　　　_______________