创建“学习型”学校的体会

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时间:2018-10-23

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的创建“学习型”学校的体会  我校连续三年被XX区教育局、XX区教育工会评为学习型学校,其中一年被推评为市学习型先进集体,受到了教育局领导的表彰和奖励。  几年来,我们对学习型学校的建设归结起来几句话:学校重视、制度到位、职责明确、全员发动、广开思路、典型引路、认真总结。最后还得做好相关的档案材料备查。  “学习型学校”是一种理念,把学校构建为学习型组织,是我们追求的一个现代管理模式的目标。  一所学校的文化氛围决定了这所学校的发展方向。要构建一所学习型学校,首先就要是积极营造

2、一个有利于组织学习的、催人奋进的文化氛围,一个师生双方情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的愉快的教育氛围,一个能激发重塑自我、超越自我的环境氛围。  XX年以来,我校工会积极向响应XX区教育局、教育工会关于加强学习型群体建设的号召,多角度思考,多方位入手,对学习型群体建设进行了有益的探索和尝试,取得了初步成效。我们的主要做法是:  一、构建工作网络,增强学习型群体建设工作的科学性  我们主要抓了三项工作:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在

3、市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是制定实施意见。通过开座谈会、问卷调查等形式,对我校教师的学习状况、知识结构、文化需求等方面进行了全面深入的专题调研。我们拟定了《关于在全校开展学习型群体建设活动的意见(征求稿)》,上报区教育工会征求意见,最终形成并下发了《关于在全校开展学习型群体建设活动的实施意见》。  二是开展专题学习交流活动。为了帮助教师们尽快进入角色,理清工作思路,学校行政、工会干部分别召开了学习型群体建设专题研讨会,共同探讨学习型群体建设的各项措施,进行了具体任务的分解。同时组织了党、政、工、团干部专题学习其他单

4、位的先进经验和做法,掌握实施学习型群体建设的方法以及指导落实工作的经验。  三是逐步建立工作网络。我校成立了学习型群体创建活动领导小组,下设办公室具体负责全校学习型群体创建工作;全校各部门积极协调配合工作展开,要求各办公室(以工会小组为单位)建立学习小组,形成齐抓齐学同进步的组织学习体系。  二、创新载体,实行分类指导,增强学习型群体建设工作的针对性  借助工会工作的先进典型品牌,以教师“素质工程”等为切入口,党、政、工、团、队一起动员,精心策划,赋予创建活动新的内涵,有针对性地开展工作:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了

5、全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是针对工会小组集中、灵活、容易组织的特点,有效引导教师参与到学习型群体建设中来。  结合我校“创建先进工会小组”、“工会小组五好达标”活动,我们在学校党政的大力关心帮助下,开展了“创建学习型工会小组,争做知识型职工”的活动,实施“每天学习一小时行动计划”,使工会小组学习理念逐步深入。04年年底,学校工会专门召开了“学习型工会小组”创建阶段性工作总结交流会,各工会小组结合实施方案和各小组的学科特点,对照自身的学习情况,分别进行了汇报。通过

6、民主评选,选出了2家“学习型”工会小组,并进行隆重表彰奖励。受到了非常好的引导效果。  二是从学生学习的核心出发,推行全员学习、互动学习、终身学习的理念。  结合未成年人思想道德素质教育,我们在学校开展“争做文明好学生,合格小公民”活动、组织学生交流学习心得和感受;利用“自护学校”教育活动的载体,观看围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“我对你说”法制录像,提醒广大学生要学会文明、健康的生活

7、,远离违法犯罪;利用广播、黑板报、主题班会等途径,强化对学生的学习方法教育;通过争做“学习型好学生,知识型好同学”——演讲、写作、书画、电脑小报制作等的评选活动,充分发挥典型引导示范作用,让学生主动去接受健康的课外知识,并展示他们的才华,知识赢得尊重,从而促使他们更加重视学习,主动参与学习  三、注重示范,培植学习典型,增强学习型群体创建活动的吸引力和影响力  一是建立机制,使学习型创建评选活动长效化。  学校行政、工会共同制定了《学习型教师、学生评选意见》,把学习型个人的评选活动与创“文明班级、文明学

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