语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公开课)

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1、语言表达得体——正确使用谦敬辞结合资料《金太阳考案》P28考点分析：语言表达得体的考查形式包括请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串场台词等。重点考查谦敬语，常与表达连贯、简明等结合起来考查。更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。学习目标：1、了解和积累常见的敬辞与谦辞。2、了解“语言表达得体”考点中涉及“谦敬辞”使用的命题模式。3、通过练习，提高正确使用谦敬辞的能力。常见的敬辞与谦辞敬辞：“令”字一辈、“拜”字一辈、“奉”字一辈……谦辞：“家”字一辈、“舍”字一辈、“小”字一辈……“家”大“舍”小“令”外人命题模式1.下列交际用语使用不得体（或得体）的

2、一项是（）。2、下面一段文字有表达不得体的地方，请指出并改正。例题探析1（2014年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）。A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。答案：B小试身手下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C.因身体

3、欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。答案：D解析A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对别人生病的婉辞，不能用于自己。例题探析2请改正下列各句中运用不得体的词语。(1)请问家父高寿啊？(2)涂鸦之作，敬请拜读。(3)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”(4)接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”(1)

4、“家父”改为“令尊”(2)“拜读”改为“指正”（或“斧正”等）(3)“忝列”改为“名列”（或“位列”等）(4)“笑纳”改为“愧领”（或“从命”等）小试身手下面是一则征稿启事的部分内容，在语言表达方面有三处不当，请指出并加以修改。《空间》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从本学期开始，本刊将增设“真我风采”栏目，希望同学们不要敬谢不敏。答：______________________________参考答案：(1)“诚邀”改为“(真诚)欢迎”。(2)“鼎力”改为“竭

5、力”或“尽力”。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。小结正确使用谦敬辞：一看对象，审尊卑长幼是否得体，改换敬谦辞，做到敬谦辞使用不错位。二看文体，如书信、请柬、欢迎辞等，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。三看场合，庄重严肃的场合要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。巩固练习1下列各项中，最适合填在横线上的一项是()某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士，____________________________

6、____。”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲答案：B解析　选项要符合整体语境的要求，只有B项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。巩固练习2以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答：____________________________________________________

7、______________________参考答案　①“寄奉”改为“惠赐”，②“过目”改为“拜读”，③“些许”改为“莫大”，④“惠存”改为“珍藏”，⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即可)谦敬辞歌初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”请人

8、告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”，称人爱护说“垂爱”　　称