中学思想政治信息化课堂教学的误区及对策

中学思想政治信息化课堂教学的误区及对策

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1、中学思想政治信息化课堂教学的误区及对策[内容提要]信息化是把“双刃剑”,中学政治信息化课堂教学在给我们带来惊喜的同时,也会因为一些教师对信息化课堂教学认识不深,理解不准,致使陷入误区,出现诸多尴尬的局面。只要我们坚定方向,脚步不停,运用信息化丰富教材,生动教材;运用信息化,激活思维,引导探究;运用信息化活动信息化课堂,取之有用,用之用度,“不畏浮云遮望眼”,总能“守得云开见明月”。[关键词]中学思想政治信息化课堂对策本学期有幸担任市青年老师基本功竞赛的评委,总体印象是几位老师均采用信息化辅助教学,从课件制作至授课

2、组织,从授课环节到板书设计,均花了动了不少脑筋,真可谓“精彩纷呈”。但在整个比赛过程中出现了几则“瑕疵”,却让我陷入对信息化课堂教学的思考。【案例一】一老师走上讲台不到五分钟,教室里的灯突然熄灭了!原来是停电了!这突如其来的变故使他措手不及,顿时“语塞”。然后布置学生自习,在来电无望的情况下,他只好拿着教材硬着头皮按照知识点边读边讲边划(书),偶有提问、讨论,就这样手不离书地把一节课上完了。无独有偶另一位老师在上课过程中,不知是操作错误还是其他原因,多媒体课件突然“罢工”,急忙请计算机教师前来“救驾”,先后折腾了

3、两三次……下课铃响了,教师只好“滔滔不绝”,草草收场。【案例二】上课教师将教学内容图片化、视频化、音乐化,标题设置成了跳动了一个个彩色字符,凡是教材中的附文均“电子化”、正文内容及课堂提问都与图片一起显示在屏幕上。学生一边欣赏画面,一边读着屏幕上的文字。整节课共播放了30多张图片(两伊战争、恐怖主义、饥饿的非洲等、和平标志)、三段视频(两次大战、海湾战争、叙利亚冲突)、一则音乐。教师手一直在“点”,一节课下来,学生竟没有看过书上的内容,也没有动笔写一个字,45分钟都在欣赏一张张“精彩”的图片、一段段精彩视频和优美

4、的音乐。【案例三】一老师在讲解“影响和平问题的因素”时,用了大量图片、图表、文字介绍霸权主义及其危害。老师在多媒体的辅助下讲的头头是道,学生听的津津有味。但因为时间有限,重点内容、难点突破均一“点”而过。上述三则案例启示我们:在课堂教学信息化教学实践过程中,我们许多政治老师因对信息化教学的错误理解以及实践中的机械、盲目地操作,使得信息化政治课堂教学陷入了误区,严重影响了思想政治课教学效益的提升和思想政治课新课程改革的深入推进。诚然,在迅猛发展的教育信息化背景下,传统的课堂教学中“信息化”味也越来越浓厚,既有利于激

5、发学生学习思想政治课的兴趣,改变传统教学模式中的弊端,也有利于促进中学思想政治课高效课堂建设,在一定程度也利于培养学生的信息素养。但信息化也是把“双刃剑”,中学政治信息化课堂教学在给我们带来惊喜的同时,也会因为一些教师对信息化课堂教学认识不深,理解不准,致使陷入误区,出现诸多尴尬的局面。但我们不必因此而对信息化课堂教学采取消极甚至抵制态度。像一切新生事物一样,信息化课堂教学虽有这样那样的缺点不足,但其具有强大的生命力和远大的发展前途。只要我们根据中学政治学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,就一定

6、能对提高信息化课堂教学质量,深化中学思想课堂教学改革,促进学生的个性化发展起到积极的推动作用。一、当前中学政治信息化课堂教学的误区1.信息化教学手段用得过滥,“口授”被“电灌”所代替信息化教学手段的运用,在课堂教学过程中能起到一定的辅助作用,但有的老师不管教学内容是否需要,都采用PPT课件辅助教学,有的甚至就是翻转“板书”。课堂上,教师让“鼠标”牵着鼻子走,抑或一直点按着无线鼠标,抑或跑上跑下,失却了沉稳的教态,俨然成了鼠标的“傀儡”了。低效的“满堂灌”蜕变为高效的“满堂按”,教师的教学风格被流水线的程序湮没;人

7、机对话替代师生对话,学生成了“观众”,成了随团旅游的“游客”。加之其他学科也大量使用多媒体课件,频繁的直观的“电击”,使学生对多媒体“没有了感觉”,对于本来就“兴趣锐减”的中学政治课堂教学愈来愈“味同嚼蜡”。2.过分强调了信息化教学的优点,“点拨”被“点击”所替代新课程标准要求倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学生认知方法的培养。中学政治教学实践中,应着重引导学生转变学习方式,通过自主发现、合作探究和意义建构等途径获取知识。信息化教学手段只是引导学生接受新知,完成意义建构的一种工具,虽有其独特的优势,不能包办一

8、切。课堂教学过程中教师不能过分强调信息化教学的优点,而忽视了课堂教学中的学生的主体地位、教师的主导作用、师生之间课堂上的情感交流,演绎“鼠标秀”。“水尝无华,相荡乃成涟漪,石本无火,相击而发灵光。”一堂成功的思想政治课既需要政治教师通过一定方式或手段,创设情境,激活思维,更需要在老师的引导下形成师生之间、生生之间的情感交流、思想碰撞和灵感迸发。用“点击”代替“点拨”更是泯

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