如何当好中层干部

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1、如何当好中层干部（其一）--薛振利校长在领导干部会议上的讲话（2011-9-23）在一个单位或组织里，无论是企业、事业单位，还是党政机关，大多数干部或领导都处于组织序列“夹芯饼干”的中间部分，一般称之为中层干部（或中层领导）。与中国传统的“三才”说对应，天、地、人，中层干部处于天、地之间：天——高层决策者；人——中层管理者；地——基层执行者。一个好的中层干部，在“上传下达”的工作职责的履行中，创造着让上下称道的领导绩效：在“下挤上压”的工作环境承载中，发挥着让上下满意的领导才干。作为一名中层干部，既要会做人，更要会做事；既要会做领导，也要

2、会做下属；既要会处理业务，也要会处理关系。努力提高以领导能力和水平为重点的综合素质，做一名上下均称道、上下都满意的优秀中层干部。一、中层干部如何上传下达既然处在组织结构或领导层次的中间位置，要做一个出色的中层领导，就必须同时扮演好管理者和被管理者、领导者和被领导者这四种角色，与上与下共同建立并维护良好的互动关系，以提高自身管理能力和领导能力。一名中层干部，无论是贯彻落实上级领导的精神，还是检查指导下级的工作，或向上级领导汇报，都要从实际出发，把“上情”与“下情”有机结合起来，也就是吃准两头，做好结合。一是按照“上情”理顺“下情”。要想在工

3、作上融会贯通，应对自如，必须把上下情结合起来。吃透上情、摸准下情是基础，做好结合是关键。结合也是一种创造。是能力、水平、修炼的体现。二是统筹兼顾好上与下。顾下不顾上，是与上级领导相处的一大忌讳；只顾上，不顾下，也同时会给自己的工作带来很大麻烦。干部成长的两个基础：群众基础、领导基础；两种力量：拉力和推力。顾上不顾下，易于失去人心，难以开展工作，难以博得上级信任三是学会向上汇报向下传达。汇报七忌：一忌遮遮掩掩，耍小聪明。二忌不管不顾，一捅到底。三忌夸大其辞，故弄玄虚。四忌自作主张，先斩后奏。五忌推诿扯皮，拈轻怕重。六忌恶人先告状，颠倒是非。

4、七忌吹吹捧捧，无病呻吟。向下传达也要注意：要完整，不要人为过滤。二、中层干部如何树威“威”，来自于两个方面：一是上级给予的；一是靠自身素质、能力、品质争取的。1.以“严”树威。一是中层领导对自己要求要严，凡事从我做起；二是对下级要严格要求，事无巨细，都要严肃认真，一丝不苟。2.以“德”树威。“德”是做人的准则，以自身的内在涵养、道德情操使下级更加敬重而心悦诚服。3.以“威”树威。所谓“威”，是指用法律、法规、规章、制度去框定并限制下级行为的做法。如何当好中层干部（其二）——薛振利校长在领导干部会议上的讲话（2011-10-9）中层干部总是

5、身兼两职，既是指挥员，又是战斗员；对上是一名执行者，对下是一名领导者。作用发挥得好，是学校联系教职员工的一座桥梁；发挥得不好，是横在校长与员工之间的一堵墙。学校要实现跨越式发展、要提升管理水平，除了决策对路、发展战略正确、管理体系完善外，必须提高执行力，就是我们常说的抓落实。可以这样说：一次好的执行能够弥补决策方案的不足，一个再完美的决策方案，也会死在不落实上。平时最容易出现的执行不力：一是高度不够。学校政策在执行的过程中，标准渐渐降低，甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远；二是速度缓慢。一些计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不

6、了了之，雷声大，雨点小；三是力度不足。一些措施在执行过程中，力度越来越小，许多工作虎头蛇尾，没见成效。因此，要想落实有力，必须提高八项能力。领悟能力：一定要理解学校的决策，然后以此为目标来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。在落实决策时更不能自我取舍，自以为是。悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。计划能力：执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划上。在计划的实施及检

7、查时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。指挥能力：无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。指挥部属，首先要考量工作分配，要检测部属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。而好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。指挥的最高艺术，是部属能够自我指挥。控制能力：控制就是跟踪考核，确保目标达到、计划落实。有些事情不及时加以控制

8、，就会给学校造成直接与间接的损失。但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用：控制过严使部属口服心不服，控制不力则可能现场的工作纪律也难以维持。最理想的控制，就是让部属通过目标管