五年级语文下册第一单元教学设计

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1、五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一

2、单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要

3、求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时

4、的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看

5、图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　

6、　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修

7、改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【教学重点】　　　1通过看图，掌握学

8、习语的途径。　　　2学会修改作。　　【教学准备】　　　1实物投影仪　　　2挂图。　　　3学生日记。　　【教学时间】两时　　　　　　　　　　　　五年级语文下册第一单元教学设计五年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（10）【教学要求】　　　1指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。　　　2通过认真看图，掌握学习语的途径，激发生学习语的热情。　　　3使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。　　【