幼儿大班科学教案《水的秘密》

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1、★精品文档★幼儿大班科学教案《水的秘密》　　激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。以下是为大家整理的幼儿大班科学教案《水的秘密》，欢迎大家阅读，仅供参考。　　教学目标　　1、知识目标：幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。　　2、能力目标：通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。　　3、情感目标：激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。　　教学准备　　每人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干，大塑料盆，冰块、酒精灯、烧杯等

2、。　　教学过程　　一、猜谜导入新课　　师：今天有位神秘的小客人要来做客，我们猜猜它是谁?“一样东西真稀奇，看得见，抓不起，洗衣做饭离不开，洗手洗脸需要它。”(打一自然物：水)　　师：小朋友们都玩过水，可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀，还有许多秘密呢。今天，我们就来认识水的秘密，好不好?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　二、探究水的特性　　1、看　　教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。　　师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什

3、么不一样?(只用眼睛看语气重一些)　　幼：水清清的，牛奶浓浓的;水是无色的，牛奶白色的。　　小结：水是无色的。　　2、尝　　教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同?　　幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。　　小结：水是无味的。　　启发幼儿：水与牛奶比，还可以与什么比尝是无味的?　　例如：酒是辣的，酱油是咸的，加深水是无味的。　　3、观察　　教师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片，引导幼儿观察并说出自己的感觉，例：你能看见吗?为什么?　　幼：水中的雪花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。　　

4、小结：水是透明的。　　启发幼儿想办法：你还可以用什么方法证明水是透明的?　　例如：把小手放入干净水中，隔着盛满水的瓶子互相能看见等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　4、动　　教师用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个盆子，让幼儿观察水是怎么进了下面的盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。几人一组将杯子里的水倒入盆中，让幼儿亲身感知水的流动性。　　师：水的流动性还从哪里看出来?启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。　　小结：水是流动的。　　5、师幼共

5、同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动。　　三、认识水的三态　　1、水变冰　　师：水对小朋友说：“我还会变魔术。”(压低、夸张状)　　幼：啊，变魔术。　　师出示事先冻好的冰：“这就是水变得，水在什么情况下会变成冰?”　　幼儿：天冷时?在冰箱里。　　小结：当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰。　　2、观察体验冰变水　　(1)请幼儿用手摸一摸，说出感觉(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)。　　(2)师：想一想冰在什么情况下变成水。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★

6、　　幼：天气暖和了放在热水壶上加热　　教师把冰放入烧杯里在酒精灯上加热，验证幼儿的猜测。　　小结：冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快。　　3、操作实验水变水蒸气、水蒸气变成水　　(1)提问：①玻璃杯里的水加热会怎么样?　　②爸妈烧开水时你发现了什么?　　③热水杯上盖一张纸，你会发现什么?　　(2)实验观察　　①在酒精灯上给水加热，引导幼儿观察水的变化。　　幼：“有热气出现”“有水气”　　小结：水变成了水蒸气　　②在热水杯口盖一纸片，请幼儿观察纸片变湿了。　　小结：水蒸气随温度下降变成了

7、水。　　4、师幼共同总结水有三态：固态----冰;液态----水;气态----水蒸气。　　四、讨论水的用处　　师：小朋友们分小组讨论“水有什么用处?你见过哪些浪费水的现象?如果没有水，会怎样?我们怎样保护水资源?”　　幼儿讨论得出：水对人类，对植物、动物用处特别大，水可以洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼，动物也离不开水。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　教师在幼儿讨论的基础上，播放多媒体，加深幼儿对水的认识及增强幼儿保护环境的意识。　　总结：水对我们用处很大

8、，我们一定要节约用水，不能浪费水。　　教学延伸　　教师同幼儿在手工区一起制作宣传节约用水的图片，增强幼儿节约用水意识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5