教案精选：高中语文《抄检大观园》教案设计

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1、教案精选：高中语文《抄检大观园》教案设计　　教案精选：高中语文《抄检大观园》教案设计　　教学目标　　1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部《红楼梦》中的作用。　　2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。　　3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说的技巧安排艺术安排。　　重点难点　　1、整体把握故事情节及人物矛盾冲突；赏析“探春拒抄”片断。（重点）　　2、比较阅读，学习借鉴曹雪芹小说写人叙事的技巧。　　教学设计　　教法：自学讨论法，赏

2、析法。课时：三课时　　教学过程　　第一课时整体把握　　1、导入新课：简介大观园　　大观园原是贾府为迎接贵妃元春回家省亲而修建的别墅。元春回宫后，曾一度封锁，后来就命那些能诗会赋的姊妹和宝玉居住。大观园是个规模宏大的贵族庭院，方圆约三里半，其中风景有七八处，亭台轩馆十几座，真是“说不尽的太平景象、富贵风流”。住在大观园的人除宝玉外，都是年轻女子，其中少数是贵族小姐，大多是奴婢，大观园堪称女儿国。　　大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少男少女的人间乐园。这座花园寄寓了作者的人生和社会理想，

3、它干净、闲雅、脱俗，人与人间相亲相爱，主仆间没有差别。这里面没有功名利禄世俗干扰，也没有外界污浊恶臭。但大观园毕竟是作者理想的存在，它依托贾府现实环境而存在，不可避免地受世俗侵扰，大观园的命运最终是归于毁灭。这是《红楼梦》小说悲剧精神的核心之所在。　　《抄检大观园》（第74回）贾府种种矛盾激发的结果，是贾府由盛及衰的征兆，是贾府毁灭的开始，是《红楼梦要》的另一个高潮。　　2、学生自学全文，要求思考，（约20分钟时间）　　（1）分析抄检大观园的原因，梳理出抄检行动的情节过程。　　（2）在抄检中反映

4、出了哪些矛盾冲突？　　（3）重点阅读“王夫人审问王熙凤”、“探春拒抄”、“王善保家的无地自容”片断，试分析人物的主导性格。　　3、自学检测　　问题一抄检大观园前因后果是什么？　　【提示】前因有三：一是“绣春囊”事件；（导火索）二是王善保家的挑唆；（火上浇油）三是丫环晴雯奇装打扮惹王夫人大为生气（爆发）。　　后果：邢夫人一派是搬石头砸自己的脚，尤其是王善保家的哑吧吃黄连——有苦说不出；王夫人、王熙凤理占上风；探春拒抄取得了大胜利；众丫环命运可谓惨也。　　问题二人物间的矛盾主要有哪些？　　【提示】邢

5、夫人与王夫人间的妯娌矛盾；邢夫人与王熙凤间婆媳矛盾；凤姐与王善保家的间的主仆矛盾；王夫人与晴雯间的主仆矛盾；王善保家的与晴雯间的奴仆之间的矛盾。　　第二课时重点片断赏析　　1、整体情节赏析（师生讨论）　　抄检大观园午夜大行动　　总指挥王夫人　　副总指挥王熙凤　　队员王善保家的、周瑞家的、众丫环等　　行动过程　　上夜老婆子处→怡红院（晴雯）→潇湘馆（紫鹃）→探春院（探春）→暧春坞（李纨）→惜春房（入画）→迎春房（司棋）〖板书〗　　〖评点〗　　抄检大观园整个过程使封建大家庭内部种种矛盾全部展现出来了

6、。抄检行动实际上是封建主子对年轻女奴们的一次血腥镇压，许多清纯善良、年轻美丽、聪明活泼的丫环或被驱逐或被逼死。入画因保存哥哥的东西而被视为盗贼，轰出了大观园；四儿因与宝玉同年同日生，开了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驱出大观园胡乱嫁人；晴雯、司棋命运就够惨了，或含冤而死，或殉情而死。　　因此，抄检大观园总体上是一场悲剧。小人之得逞，无辜之受害，探春之悲愤，王夫人之刚愎，凤姐之无奈，以及从总体上看贾府之走向败落，俱足以悲。但悲剧的内容却以喜剧、闹剧的形式表现的：邢夫人之审傻大姐，王夫人之审凤姐，王善

7、保家的丑态，周瑞家的“站边儿”，惜春火上浇油，尤氏之“吃心”挂不住……　　2、“探春拒抄”片断赏析　　①请学生朗读这一节，朗读注意人物的个性化语言和性格特征。　　②整个抄检活动的高潮，就是在探春房内的抄检。分析讨论：　　A、请用简练语言概述这一片断：　　【提示】：倚门而待→公然申明→慨叹家运→讨个说法→凤姐表态（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒掴王之耳光→待书嘲讽王善保家的→众人劝慰探春歇息（二波折）　　B、比较探春和晴雯两人的反抗性格　　【提示】：晴雯和探春对于这种残暴而愚蠢的抄检，都表现

8、出了强烈的反抗。但两人身分和地位不同，她们的反抗有本质的不同：晴雯的反抗是一个女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是为贾府的“自杀自灭”而痛心疾首，她认为正是这种源于内部的“自杀自灭”必将导致贾府一败涂地，因此，她是站在维护贾府根本利益的立场上反对抄检的。晴雯和探春都采取了以退为进、以毒攻毒、以发展凸现对方的荒谬寒碜对方的方法表示自己的抗议。如晴雯主动倾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先发制人，第一个迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激发。　　（延伸思考：司棋、入画的反抗又与这两人的反抗有何不同？）　　3、