淇滨区生命与和平教案

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1、淇滨区第一中学活页教案八年级7班执课教师：执课时间：年月日课题《生命与和平相爱》课时安排2第1课时教学课型新授课■实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标1.了解犹太人的才能与愿望；2.认识戴维的优秀才能以及形成优秀才能的根源3.弄清戴维是整体优秀的犹太民族中的优秀个体；教学重点 在掌握重点字词的基础上，理解文章内容。教学难点戴维的杰出才能与犹太民族精神的必然因果关系；课前准备教学环节教学内容设计意图导入、板书课题学习目标自学指导一.认识作者铁凝(1957--)已出版的小说集有：《没有纽扣的红衬衫》、《屋顶》

2、、《哦，香雪》、《六月的话题》、《铁凝小说集》等，《玫瑰门》是其第一部长篇小说。各类作品16部（集），共300余万字。铁凝的小说常以普通人的普通生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动 教学环节教学内容设计意图先学后教” 传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。1986年以后，铁凝的小说明显地转向对传统文化心理的反思，主题也趋向多义性，手法更富有变化，艺术上保持了以往的风

3、格，笔触又向深沉、冷峻方向发展。《近的太阳》、《麦秸垛》等篇中可以清楚地寻到这种转变的痕迹。一.知识准备犹太民族精神的共性与犹太人的个体优秀密切相关。学生质疑，学生先释疑，而后教师帮助。建议：令人惊叹的犹太民族：犹太民族在人类文明史上占有极重要的地位。犹太民族有自己的国家的历史并不长。但是，犹太人却为人类文明做出了巨大贡献。古代犹太人对人类文明的贡献仅次于古埃及人《世界文明史》（卷一第100页），近现代犹太人给世界带来商业的繁荣、资本主义的兴起、马克思主义、古典政治经济学、相对论、现代物理学、精神分析学、现象学、

4、科学哲学、现代画派与犹太文学等。犹太民族造就了一大批空前绝后的伟人与名人教学环节教学内容设计意图他们属于各领域最出类拔萃的人物。只要我们看一下下面的犹太名人名单，我们就知道犹太人的伟大与卓著了。到1984年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖。其中，物理学30人，化学奖15人，生理医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人。追求成功的动力：犹太人获得成功的动力，是犹太人在近二千年里失去了自己的国家，饱遭蹂躏。犹太人流散于世界各地，有利于犹太人吸收当地先进文化，发展本民族文化中的精华，取得重要的成就。另一方面，犹太人

5、在各个历史时期在不同的国家都受到迫害、歧视、劫掠和残杀。迫害犹太人的历史从公元一世纪的罗马人的严酷统治开始，经过中世纪十字军东征对犹太人的劫掠、欧洲各国对犹太人的歧视压抑、到二次大战期间这一民族的悲惨发展到了顶峰――纳粹集中营数百万的犹太人被残杀。这一事件公诸于世后，全世界才对犹太人受迫害的遭遇有了一致的同情。就受迫害的程度与历史之久方面而言，犹太人是世界各大民族教学环节教学内容设计意图最悲惨的。但是，正是这一悲剧才赋予了犹太民族自强不息超赶他人的最大动力。犹太人在精神文化经济等领域伟人辈出的原因：1．太民族有重

6、视专业知识和技艺的传统。在古代有个惯例，父亲必须教会儿子一技之长以便谋生。作业设计板书设计教学随笔或教学反思淇滨区第一中学活页教案九年级班执课教师：执课时间：年月日课题《生命与和平相爱》课时安排2第2课时教学课型新授课■实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标1.把握并感悟犹太民族富有超人的智慧和巨大的创造力，他们珍惜生命，憧憬和平，希望生命与和平相爱；2.探究课文以小见大、逐步深入描写人物的写法。教学重点在掌握重点字词的基础上，理解文章内容教学难点作者把一个人与整个民族结合表现的巧妙手法课前准备教学环节教学

7、内容设计意图导入、板书课题学习目标自学指导1．从古代时起，犹太人便有两种母语。这培养了他们学习外语的能力，又使他们自然发展出很强的综合能力。其次，《圣经·预言书》对人生作了高度概括的论述。受其影响，犹太民族有高度概括与抽象能力。思想清晰简练。许多犹太人一旦掌握了西方科学、学术知识与方法后，就能站在更高的高度。教学环节教学内容设计意图先学后教1．犹太人经济方面很成功。一般情况下，极少有贫穷的犹太人。一般犹太家庭达到小康小富水平，而少数犹太人更是全国有名的大富翁。犹太人出得起钱送孩子上学。因此，犹太孩子知识水平较高。

8、有不少犹太人对书有特别兴趣。他们视书如命，每天必读书，以增长知识。犹太人在文学艺术方面之所以说能取得巨大成就，是有其历史原因的，古代犹太人有很强的美感、表达能力与艺术能力。《圣经》中的《旧约全书》与《伪经》，是他们主要的文学作品。其中不乏动听的传说、史诗故事以及优美的诗歌，也不乏对人生的哲理和思辩。但近两千年以来，犹太人视《圣经》为法律、道德、信仰，而非文学作品。把文学视