职业学校英语教学的改革论文（共2篇）

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1、职业学校英语教学的改革论文（共2篇）第1篇：提高职业学校英语课堂教学效率的策略随着全球化的纵深推进和教育技术的趋同性发展，外语教学全球化趋势已成必然，英语作为国际交流的语言已成共识.我国改革开放的扩大、经济的高速发展和国际交流合作的频繁，使英语的重要性日益突出.未来10年，我国要进入人力资源强国行列，需实现的一个重要目标就是普及高中阶段教育，而中等职业教育担负着支撑高中阶段教育半壁江山的战略重任。但是从职教事业发展总体看，中等职业教育仍然是最为薄弱的环节，人才培养质量与人民群众的要求和经济社会发展需求相比

2、还有非常大的差距，质量、规模、结构、效益还不能很好地适应现代化建设的需要。随着职业教育招生规模和技能型人才需求的不断扩大，社会对中职学校学生综合语言运用能力的要求也越来越高，而中职学生素质较差，英语教学所面临的问题也越来越多，如何有效提高英语课堂教学效率成为职业教育的热点问题，中等职业学校英语教学改革与创新被推向时代前沿.一、中等职业学校英语教学的现实困境1.生源竞争居于劣势，生源质量明显下降学生是教学的主体，教学质量通过学生的学习效果来体现.中职学校的学生极大多数是中考失败者，是与高中学校擦肩而过的一群

3、特殊学生群体。近年来，面对高校扩招，全国各地普通高中也随之扩招，大批优秀的初中毕业生涌入普通高中，中等职业学校的招生没有了分数的“门槛”，生源的质量明显下降，大部分学生英语基础相当薄弱，读音不准，记单词困难，有的学生甚至还认不全26个字母.据统计，在我国的职业高中所招的新生当中只有约10.7%的学生有较为扎实的英语基础，英语基础不牢的学生占到了新生总数的80%还多[4].当然，除了学习成绩不理想外，职业学校学生的综合素质也较差，各方面的能力也欠缺.招生难题与社会对学生英语水平的高要求合力铸就了中等职业学校

4、英语教学在当前形势下的现实困境，这是每个职业教育教师必须清醒认识、坦然面对和不容回避的客观事实.2.学生英语基础薄弱背负压力，学习动力不足认识错位大部分学生英语基础薄弱，被视为是义务教育的“失败者”，遭受冷落，对自己的学习能力也是缺乏自信A视英语学习为一种负担，因此对英语学习毫无兴趣.对学习英语心存恐惧，背负了沉重的心理压力，加上初中欠下的英语知识的弥补需要付出更多的努力，干脆放弃了英语的学习；还有些想学的，但面对众多生僻单词、复杂语态和时态，云里雾里，跟不上进度，几经坚持，最终放弃；少部分成绩还可以的学

5、生也渐渐被班上不学英语的潮流吞噬了.种种形式造成英语学习上的进步缓慢和停滞不前.职业中学具有它的特殊性，不仅要学文化还要学专业，于是学生片面地认为专业课重要，英语不是技能，不重要.没有认清改革开发后社会对人才的需求发生了巨大的变化，综合素质、实用技能、英语应用能力已成为了用人单位衡量人才的标准[61.很无奈的是，这种只重技术不重文化的思想在职业高中学生和家长的思想当中还广泛存在，使得职业高中的英语教学更加困难.3.英语教师教学模式创新不够，教学方法手段传统单一现行的英语教学模式仍然是以教师为中心、单纯传授

6、语言知识和技能的传统教学模式.这种重语言知识轻语言运用的教学模式导致学生学习方法被动、机械，对自己的学习缺乏责任心、主动性和积极性.在传统英语课堂教学环境下“老师一味讲，学生呆呆听”的满堂灌模式一贯到底，不能体现各层次学生的要求.在老师盲目的教和学生懵懂学的过程中形成了一种恶性循环，导致学生学习兴趣缺失，最终对学习英语彻底绝望.就教师来说，个别教师教学目标不明确，教学方法单一，不能更好地运用现代教育技术手段.教学方法也只侧重写作和阅读，忽略听说，教学过程枯燥、僵化，过分强调死记硬背各种语法规则。4.职教教

7、学资源短缺，教材脱离实际缺乏新意职校对教学资源和人员的要求相对较高，对设施需求更是高过普高.然而，职校的招生劣势，社会对职教的认识偏见，使得职校没有能力和机会获得足够的教学资源，再加之英语教学人员的流动性较大，导致英语教学人员和设施严重不足.大多数职业学校都按照教育部大力发展职教的要求，把重点放在专业建设上，对文化基础投入相对较少.加之英语教师大都是从中学转来的，或直接从高校毕业分配而来，对专业知识处于了解和学习阶段，一时无法构架起英语与其他专业学科间的桥梁.中职英语教材作为重要的教学资源，现在出版的也是

8、五花八门，但几乎没有一本完全符合中职学生的实际。现有教材未考虑到中职学生的实际，不能学以致用；未考虑到教育的目的性，缺乏时代性、针对性和趣味性;没有以就业为导向，重结果轻过程，重语法轻能力，重单科轻综合.二、中等职业学校英语教学的目标定位2009年秋季实施的《中等职业学校英语教学大纲》中明确指出：中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力