探索中学信息技术课新教法

《探索中学信息技术课新教法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、探索中学信息技术课新教法摘要：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。目前的中学教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。　　关键词：教学方法素质教育教学改革　　随着计算机技术的发展，计算机课程已成为各中学开设的一门必修课，成为中学课程体系的一个有机组成部分。中学计算机教育教学面临着前所未有的挑战，同时也对中学计算机教育提出了更高的要求。因此，先进的、适当的计算机教学方法在提高

2、计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。　　一、计算机教学中存在的主要问题及原因分析　　1.计算机的应试教育　　以“考试”为主导的教学是应试教育最显著的特征。由于目前计算机还不是一门独立的基础性学科，加上学校管理的信息意识比较淡薄以及教学条件的不足，计算机教学未能在许多中学的课程设置中占有重要地位，或者干脆没有设置该课程。因此，一些教师纯粹是为了对付考试而教学，为了让学生在考试中出好成绩，一方面减少学生上机的时间，另一方面采取“填鸭式”、“满堂灌”教授一些计算机知识和概念。这种教学模式十分不利于学生创

3、造能力的培养和潜能的发挥。　　2.学生主动性缺乏　　纵观各种计算机教育模式，教师在教学中往往只注重“外塑”，忽略了“引发”；注重“圈养”，忽略了“放生”；多采取“包办”为主，少进行“自主”教育。因此，虽然在短时期的考试中学生成绩不错，却给学生增加了很多的困惑与迷惘，学生往往知其然而不知其所以然，知道表象而不知内涵，知道知识点却不知如何应用知识进行实践操作。这种教育模式虽然能提高学生的考试成绩，却不能真正地提高学生的计算机素质，可以说是计算机教育的失败。　　二、计算机教学方法的探索　　1.提高教师素质　　计算机

4、教师要培养学生熟练使用计算机和获取X络信息的能力，所以信息时代的社会需求对具体的教学工作提出了新的要求，教师自身要完成一次教学到终身教学的转变。计算机课程的特点是知识更新快，所以教师必须随时了解当前计算机的发展和应用情况，及时更新自己的知识。除了具备比较完整的知识体系外，教师还需要有比较深厚的人文修养，让自己和学生充分了解和应用计算机这种特殊的文化意识，这样在计算机基础教学中才不会停留在枯燥的内容讲解中。　　2.改革传统教学模式　　X络的发展对传统的教育形式提出了严峻的挑战。学生可以借助X络利用最好的学校、教

5、师、课程和图书馆进行学习而不必受时间、地点和很多外在因素的影响。因此，教师不再是知识的灌输者，而是帮助学生建构知识的组织者、指导者和促进者。为了适应教学的要求，教师首先必须完成教育观念的转变，把以教为中心的传统教学转变到以学为中心的方式上来；其次，要勇于探索新的教学模式，教学模式的探索无论对教学内容的考虑还是教学方式都有新的要求。在内容上，我们应该充分考虑计算机基础的实用性。怎样让学生乐意学然后能主动使用？在完成计算机文化的普及上如何培养学生通过X络获取需要的信息，增强自身的再学习能力？为了达到这些教学目的，

6、教师就需要在内容的把握上好好地思考和选择。同时，教育理论的发展也给我们的教学方式提出了新的要求。我们的教学不再是“填鸭式”，而是开放、以人为本的方式。教师在教学中要考虑：怎样让学生充分地掌握和应用计算机的方法和能力？在知识的传递中如何成功地使用信息工具？因此，在具体的教学模式中，我们应该从学生出发，选择基于计算机和X络技术设计合理的教学模式。　　3.培养学习兴趣　　心理学认为，学习兴趣是对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，这种倾向是和一定的情感相联系的，它具有相对的稳定性和较强的延续性，对某个事情的“好

7、奇”心理不能称为兴趣。学生有兴趣表现在他们有主动了解、积极探索的愿望，不惜时间，不怕困难，可以集中较长时间的注意力。因此，在教学的过程中，教师应注意培养学生的兴趣，把握学生的兴奋点，充分调动学生的求知欲。其中，精心设计教学环节是关键。大量的调查表明：学生对信息技术课非常感兴趣，但是这种兴趣只是对“电脑”本身的兴趣，他们的目的在于玩游戏、聊天等，而对老师所讲授的教材上的内容摘要：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。目前的中学教学中

8、普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。　　关键词：教学方法素质教育教学改革　　随着计算机技术的发展，计算机课程已成为各中学开设的一门必修课，成为中学课程体系的一个有机组成部分。中学计算机教育教学面临着前所未有的挑战，同时也对中学计算机教育提出了更高的要求。因此，先进的、适当的计算机教学方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。