2018秋沪科版七年级数学上册:第二章检测卷

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1、word资料下载可编辑2018年秋沪科版七年级数学上册:第二章检测卷时间:120分钟     满分:150分题号一二三四五六七八总分得分一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)                              1.在下列代数式中:,-,π,2(x-1),3x2y-5xy+1,0,-abc,单项式的个数是(  )A.3个B.4个C.5个D.6个2.下列各组中的两项是同类项的为(  )A.3m2n2与-m2n3B.xy与2yxC.53与a3D.3x2y2与4x2z23.将多项式4a2b+2b3-3ab2-a3按字母b的降幂排列正确的是(  )A.4a2b-3

2、ab2+2b3-a3B.-a3+4a2b-3ab2+2b3C.-3ab2+4a2b-a3+2b3D.2b3-3ab2+4a2b-a34.下列结论中,正确的是(  )A.单项式的系数是3,次数是2B.单项式m的次数是1,没有系数C.单项式-xy2z的系数是-1,次数是4D.多项式2x2+xy+3是三次三项式5.下列各式中与多项式2x-(-3y-4z)相等的是(  )A.2x+(-3y+4z)B.2x+(3y-4z)C.2x+(-3y-4z)D.2x+(3y+4z)6.下面计算正确的是(  )A.5ab-3ab=2B.2(a+b)=2a+bC.-4(x-y)=-4x-4yD.5xy2-6y2x=-

3、xy27.一个两位数的个位数字是a,十位数字是b,把它们对调后得到另一个两位数,则下列说法正确的是(  )A.这两个两位数的和是2a+2bB.这两个两位数的和是9a+9bC.这两个两位数的和是11a+11bD.这两个两位数的差是9a+9b8.已知a+b=6,c-d=-5,则(b-c)-(-d-a)的值为(  )A.11B.-11C.1D.-1专业技术资料word资料下载可编辑9.如图①,将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小长方形,得到一个“”的图案,如图②所示,再将剪下的两个小长方形拼成一个新的长方形,如图③所示,则新长方形的周长可表示为(  )A.2a-3bB.4a-8bC.2a-4bD.4

4、a-10b10.数学是将科学现象升华到科学本质认识的重要工具,比如在化学中,甲烷的化学式是CH4,乙烷的化学式是C2H6,丙烷的化学式是C3H8……设碳原子(C)的数目为n(n为正整数),则它们的化学式都可用下列哪个式子来表示(  )A.CnH2n+2B.CnH2nC.CnH2n-2D.CnHn+3二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)11.“a的3倍与b的差的平方”用代数式表示为    ,当a=-2,b=-1时,它的值为    .12.已知代数式2a3bn+1与-3am-2b2的和是单项式,则2m+3n=    .13.若a+b=5,ab=-3,则(3a-3b-2ab)-(a-

5、5b+ab)的值为    .14.下列说法:①若a,b互为相反数,则=-1;②若a+b<0,ab>0,则

6、a+2b

7、=-a-2b;③若多项式ax3+bx+1的值为5,则多项式-ax3-bx+1的值为-3;④若甲班有50名学生,平均分是a分,乙班有40名学生,平均分是b分,则两班的平均分为分.其中正确的为    (填序号).三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)15.计算:(1)6a2b+5ab2-4ab2-7a2b;(2)5(x2y-3x)-2(x-2x2y)+20x.16.先化简,再求值:[x2y-(1-x2y)]-2(-xy+x2y)-5,其中x=-2,y=1.四、(本大题共2小题

8、,每小题8分,满分16分)专业技术资料word资料下载可编辑17.已知-5x3y

9、a

10、-(a-4)x+2是关于x,y的七次三项式,求a2-2a+1的值.18.已知今年小明的年龄是m岁,小红的年龄比小明的年龄的2倍小4岁,小华的年龄比小红的年龄的还大1岁,求后年这三人年龄的和.五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)19.已知关于x、y的多项式(2mx2-x2+3x+1)-(5x2-4y2+3x)化简后不含x2项,求多项式2m3-[3m3-(4m-5)+m]的值.20.观察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律:(1)认真观察,并在④后面的横线上写出相应的等式;①1=1 ②1+2==3

11、 ③1+2+3==6 ④         (2)结合(1)观察下列点阵图,并在⑤后面的横线上写出相应的等式;①1=12 ②1+3=22 ③3+6=32 ④6+10=42 ⑤      (3)通过猜想,写出(2)中与第n个点阵相对应的等式:            .六、(本题满分12分)专业技术资料word资料下载可编辑21.已知A=3a2b-2ab2+abc,小明错将“2A-B”看成“2A+B”,

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