初中化学水的组成

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1、第四章　自然界的水课题3水的组成学习目标：1、通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的。2、通过学习单质和化合物概念，了解物质的不同分类方法。3、你在学习过程中沿着“提出问题——设计方案——实验探究——观察现象——分析问题——得出结论”的思路去进行研究性学习，学会应用科学的方法去研究物质。4、通过“水的组成的揭示”的科学史实，并体会科学研究和思维的方法，认识通过实验研究和创新思维的重要性重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。难点：1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。实验操作实验现象结论正

2、极收集的气体负极收集的气体自主学习一、水的组成（一）电解水的实验现象:（二）、检验生成气体（三）实验结论：电极上有气泡产生，正极上产生的气体少，负极上产生的气体多，体积比为1:2用带火星的木条木条复燃证明是氧气用燃着的木条气体燃烧证明是氢气水是由氢元素和氧元素组成的二、物质分类试试看（写出化学式）铁　二氧化碳四氧化三铁　氮气高锰酸钾氯化钾二氧化锰氧气镁红磷硫　二氧化硫分类:单质：化合物：氧化物：Fe、N2、O2、Mg、P、SCO2、Fe3O4、KMnO4、KCl、MnO2、SO2CO2、Fe3O4、MnO2、SO2课题一　水的组成水的物理性质水的组成氢气的性质单质和

3、化合物课后练习１.水的物理性质色味状态凝固点沸点密度101Kpa101Kpa４OC无无液体０°C100°C1g/cm3水返回2.水的组成(1)猜一猜水是由什么组成的??在很长一段时间内，水曾被认为是由一种元素组成的，直到18世纪末，在前人的探索的基础之上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水是由氢元素和氧元素组成的。拉瓦锡下一页(2)电解水实验注意观察实验现象回答下列问题a.接通电源后两个电极上有什么现象发生?答:两各电极附近有气泡产生b.两支试管中的气体体积是否相等?答:不相等,v正:v负=1:2c.两支试管中各是什么气体?答:1号试管中的是氧气，2号试管中

4、的是氢气。???实验下一页（3）实验结论1.水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物所以水的化学式为H2O2.水电解的表达式水通电氢气+氧气（H2O）(H2)(O2)OHH返回1号试管２号试管返回2号试管中的气体1号试管中的气体可燃，燃烧时产生淡蓝色火焰，所以1号试管中的气体是氢气。返回带火星的木条1号试管能使带火星的木条复燃的气体是氧气，所以1号试管中的气体是氧气。返回都含有钙元素二、生活中的元素都含有锌元素二、生活中的元素铁强化酱油只由一种元素组成的纯净物叫做单质铁粉生活中的元素Fe氧气O2氢气H2硫磺S共同点1、都是纯净物2、只有一种元素N元素氮肥NH4HCO3

5、NH4H2PO4(NH4)2SO3NH4Cl(NH4)2SO4CO(NH2)2生活中的元素都是纯净物含有两种以上元素CO2SO2P2O5H2OMgOCuOAl2O3Fe3O4都是纯净物含有两种元素由两种或两种以上元素组成的纯净物叫做化合物元素的存在形式单质化合物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物CO2SO2P2O5H2OMgOCuOAl2O3Fe3O4共同点1、都是化合物2、两种元素3、其中一种是氧元素氧化物课堂练习1,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类。氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2

6、O）、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S）混合物：纯净物：化合物：单质：2.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），两者的体积比为（）。3.电解水的实验说明了（）A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物矿泉水空气氧气二氧化碳蒸馏水氮气氯化钾硫粉二氧化碳蒸馏水氯化钾氧气氮气硫粉氧气氢气1:2D4.电解一定量的水，当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10m

7、l或15mlD.10ml或2.5ml5.下列物质中属于化合物的是（）A．食盐水B．水蒸气C．氢气D．氧气6.下列物质中，不属于单质的是（）A．氧气B．氖气C．水蒸气D．汞蒸气7.下列概念中，前者属于后者的是（）A．化合物、纯净物B．化合物、氧化物C．化合物、单质D．化合物、混合物8．臭氧（化学式O3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（）A．氧化物B．混合物C．单质D．化合物DBCAC