谈“中华诵 经典诵读”活动的教育作用

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1、谈“中华诵经典诵读”活动的教育作用摘要：按照国家的总体部署，“中华诵——经典诵读”活动已经在全国开展了4年，取得了良好的社会效应。本文从学校开展“中华诵——经典诵读”的教育作用方面入手，论述了诵读经典对学生人生观、价值观形成在精神层面的深刻影响，从而得出诵读经典可以提高学生道德水准的教育作用。　　关键词：中华诵活动教育作用　　　　从2007年开始，教育部、国家语委大力倡导推进以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的“中华诵”系列活动。近几年来，我市语言文字工作委员会积极响应国家、省上级部门的号召，组织全市中小学师生，利用端午节、中

2、秋节等中国传统节日开展了“中华诵——经典诵读”活动，取得了良好的社会效益。不但提高了师生的普通话水平和艺术修养，激发了师生的学习热情，更重要的是此项活动体现出了巨大的教育作用，使广大师生提高了思想觉悟和道德情操，树立了正确的人生观、价值观，营造了和谐向上的校园新风气。　　一、诵读经典可以使学生形成正确的人生观和价值观　　中国是诗词歌赋的王国，而最为精致凝练的经典诗词歌赋语言，把文学语言中所具备的睿美性与超常性发挥至极。在几千年的文明史中，仁人志士灿若群星，美文佳作浩如烟海，不仅是一笔宝贵的非物质文化遗产，更是激发爱国热情、陶冶精神

3、情操的力量源泉，像恒久弥新的钻石常读常新，又像历经岁月的陈年佳酿满口余香。何以诵读经典诗歌能有教育作用呢？这个问题的解读可以追溯到周朝时代。《论语为政篇》载著，子曰：诗三百，一言以蔽之日思无邪。《论语.阳货》记载，孔子曾对他的学生说：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君”。《陶渊明集序》记载，南北朝时的萧统说的更加明确，他说读陶渊明的诗“贪夫可以廉，懦夫可以立”。当代伟人毛泽东则认为诗可以言志。从诸条的记载内容里，可见经典诗文的教育性。那么，朗诵仁人志士之诗，自然就会产生立志、励志和壮志的教育作

4、用了。　　屈原名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，曾经鼓舞多少后来人为寻求真理而艰苦求索，至今仍有不少奋斗者书之于壁而自勉。曹操那句“老骥伏枥，志在千里”的名句又曾是多少有志之士奋发图强不懈努力的写照。文天祥的一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是多少为了正义事业而舍生取义的志士的价值取向。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一直被善良的人们作为人生追求的信条，乃至演化成为先人后已的共产主义道德观。苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，一字千钧气势磅礴，曾被多少人作为抒发壮志豪情的共同语言。陆游六十岁时仍然壮志

5、不减当年，“胸中白虹吐千丈，庭树叶空衣未纩”，所抒发的昂扬情绪至今令人震憾。毛泽东的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了对人民的赞美，也对未来充满无限希望，朗诵这样的诗句，你会感到热血奔流壮志满怀，无往而不胜。　　二、诵读经典有利于学生更加热爱祖国的语言文字，提高语言文字水平　　做为新世纪的学生要诵读中华经典。汉语是我们的母语，汉语言文学是中华民族几千年来沉淀下来的优秀文化的结晶，有着丰富的内涵和深邃的人文精神。语文课堂教学中要重视朗诵，抓好朗诵训练，有着不可估量的作用，可以使学生在朗诵的同时领悟到语言之美。美国著名教育家吉姆

6、．特利里斯讲过一个极好的诱导学生情感、丰富学生语言的方法，那就是——给学生读书并指导学生诵读。他认为这样做不仅可以延长学生们注意力持续的时间，扩大他们的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发展，而且可以使他们领悟到语言之美。　　诵读还是培养学生表达思想、发表见解的重要途径，会在“润物细无声”中受到潜移默化的影响和熏陶，在不经意中提高了运用语言文字的水平。诵读的过程也是将“读”与“思”有机结合的过程，可以更好地加深对读物的理解，对那些优秀篇章、名言佳句，反复诵读，做到“读了又思，思了又读，自然有味”，乃至愈读愈有味，趣味无穷，从

7、而陶冶学生情操，提高学生语言文字水平。　　语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”诵读可形成良好的语感，可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。　　三、诵读对学生健康成长起着良好的辅助作用　　大声的诵读所产生的作用也很多，它有利于学生形象思维能力的自我培养，从而开发右脑；有利于学生在多讲

8、话中性格随之而变；有利于学生体会到辩论、争论的价值，增强参与未来事务的一种素质；有利于改变差生，大声朗读能使许多差生在读的过程中，形成思考能力；有利于脑神经处于极度兴奋状态，刺激学生深入理解文章和书籍；有利于集中精力，提高记忆力；有利于还原文章的“