唯物主义和唯心主义的根本分歧

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1、1.3.3、唯物主义与唯心主义的根本分歧〖重点〗唯物主义与唯心主义的根本分歧。〖难点〗⑴旧唯物主义的缺陷。    ⑵马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。〖素质要求〗知识方面: 识记:①哲学的基本问题。②唯物主义和唯心主义的根本分歧。 理解:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 运用:联系个人成长的几个事例,讲述在实际生活中坚持唯物主义、反对唯心主义的体会。能力方面:  ⑴鉴别能力:本框题的内容涉及两方面的界限,一是唯物主义和唯心主义的界限;一是旧唯物主义和马克思主义哲学的界限。通过教学,应使学生对某一哲学命题作出鉴别,知道它为什么是唯物(或唯心)主义的,为什么是旧唯物主义的。  ⑵抽象思

2、维能力:本框题运用了大量哲学史资料,许多命题都是抽象的,可以选择几个进行深入分析,培养学生的抽象思维能力。  ⑶辩证思维能力:通过对马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的分析,培养学生的辩证思维能力。  ④提高在实际生活中坚持唯物主义,反对唯心主义的能力。觉悟方面:  ⑴通过对马克思主义哲学科学性的概括介绍,提高坚持马克思主义的信念。  ⑵进一步消除有神论的影响。【重点解决办法】  1、唯物主义和唯心主义的根本分歧是本课重点。第一,认清这一问题可以有助于哲学基本问题的学习。第二,懂得这一问题是理解辩证唯物主义和历史唯物主义的基础。第三,搞清这一间题是学习以后各课的基础。讲解这一问题关键是要把

3、第二段的理论唯物主义和唯心主义的根本观点说准。至于第一段和第三、四、五段的史料介绍主要是帮助大家了解唯物主义和唯心主义的观点,讲解时可采取概述和重点相结合的方法,第一段可重点介绍范缜"形存则神存,形谢则神灭"的观点,第4段可重点介绍贝克莱"存在被感知"的观点,介绍不是目的,目的是划清唯物主义与唯心主义的界限。【难点解决办法】  1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。  讲解时,可同前言相呼应。第一,利用世界史知识说明马克思主义产生的客观条件,从它的产生吸取了那么多方面的精华说明他的科学性、先进性;第二,讲马克思主义哲学是科学的世界观,运用课本巳第四、五两个自然段说明从马克思主义哲学的内容

4、上看,实现了两个统一,一是唯物主义和辩证法的统一,二是唯物辩证的自然观和历史观的统一;第三,说明马克思主义哲学是科学的方法论,它不仅科学地解释了世界,解释石人与世界的关系,更重要的是指出了人们应该怎样认识世界和改造世界;第四,从哲学使命看,马克思主义哲学不仅要科学解释世界,要强调改造世界,科学性、革命性在实践基础上达到了高度统一;第五,从马克思主义哲学的发展看,它的产生本身是哲学史上的一场革命,同时,它还会在实践申继续丰富和发展。【疑点解决办法】  1、通常说的"物质与意识的辩证关系"与哲学基本问题所说的"物质与意识的关系"是不是一回事?P19页  通常说的"物质和意识的辩证关系"是马克思主

5、义哲学的命题,它是指"一方面物质决定意识,另一一方面意识具有能动作用(意识能动地反映客观物质世界,意识能动地反作用于客观物质世界。这是对实际存在的物质和意识辩证关系的正确揭示。哲学基本问题所说的物质和意识的关系,包括两个内容:一是物质和意识哪个是世界的本原?哪个决寇哪个?二是意识能不能正确反映物质?思维能否正确认识客观存在?对这两方面的正确回答是:物质决定意识,意识能够正确地反映物质。可见,这里所回答的第二个内容,与前面说的第二个内容不是一回事,两处说的"关系"是有不同之处的。  作为哲学的基本问题,是哲学史的总结。历史上的哲学,都以不同形式回答了哲学的基本问题的两个方面。马克思主义哲学不仅

6、茬新的高度上正确地回答了哲学的基本问题,而且进一步科学地指明了物质和意识的辩证关系。复习提问:  世界的本原是什么?什么上物质?什么是意识?物质和意识的辩证关系是什么?根据物质和意识的辩证关系原理,我们在实际工作中应该怎样做?  (设计此类问题是因为物质和意识的辩证关系问题,是哲学的基本问题,复习一知识为上好本框题和复习全课打下基础。)导入新课  以上,是我们在这一课前面学习的理论知识;世界是本来就存在的客观世界,世界的本是物质‘物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反侠的客观实在。意识是客观存在在脑中的反映,意识对物质具有反作用。根据这一原理;在实际工作中,我们要一切从实际出发,使主观符合

7、客观。以上是唯物主义世界观,是正确的。那么,唯心主义世界观又是怎样认识界本原的呢?为解决这一阂题我们学习第三节第三框。 三、唯物主义与唯心主义的根本分歧(板书)  (请同学们阅读课文,分别找出课文中列举的唯物主义思想和唯心主义思想的观点。)  唯物主义思想和观点:  (I)"天地合而万物生","阴阳接而变化起"。  (2)天下无独燃之火;世间安得有无体独知之精?",  (3)"人病则忧惧,忧惧见鬼出。  (4

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