旅游局深入学习实践科学发展观活动工作安排

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1、旅游局深入学习实践科学发展观活动工作安排C60IH61FDODHEGJE—>各科室：按照《临夏州深入学习实践科学发展观试点工作方案》，结合我局工作实际，特制定州旅游局深入学习实践科学发展观活动工作安排：第一阶段：动员部署阶段（3月上旬到3月下旬）1、学习传达会议文件精神。认真传达学习中央、州上关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的有关精神和领导的重要讲话。学习《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的试点方案》和《临夏回族自治州深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》及全州试点工作动员大会精神。2、成立领导小组。为了深入开展学习实践科学

2、发展观活动，经局党组会议研究成立了由局长蓝强为组长，副局长张菁莲、纪检组长陈小兰为副组长，马志超、边文锦、马芬菊、葛学忠、赵娟为成员的“州旅游局深入学习实践科学发展观活动领导小组”。办公室主任由纪检组长陈小兰兼任，孔令栋、赵娟、谢亚斌为工作人员。3、开展问卷调查。按照州试点办统一安排，在全局党员干部中，以问卷调查的形式掌握党员干部学习理解和贯彻落实科学发展观的状况。4、制定活动安排。制定《州旅游局深入学习实践科学发展观活动工作安排》5、召开动员会。召开州旅游局深入学习实践科学发展观活动动员会，安排部署全局试点工作。第二阶段：学习调研阶段(4月上旬到4月

3、中旬)(一)深入开展科学发展观理论学习活动。1、学习原则以正面教育为主，以自学和相互交流为主；坚持理论联系实际，以辅导调研为主。2、学习方式(1)集中学习与科室学习、自学相结合。集体学习由局领导轮流主持，科室学习由科室负责人主持，自学贯穿于学习调研阶段乃至整个试点活动的全过程。(2)邀请州委党校讲师进行一次《以科学发展观统领社会发展全局，加快实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求》为题的科学发展观理论辅导讲座。(3)为考察党员干部学习效果，由局学习实践领导小组统一命题，4月15日组织科学发展观理论知识开卷考试，并将考试成绩登记造册报州试点办。2、学习时间

4、每周二、四上午为集体学习，科室每周自主安排两个半天时间学习。3、学习要求(1)为确保学习质量和效果，必须做到“五有四落实”。即：有学习计划、有学习园地、有学习资料、有学习笔记、有心得体会，组织领导落实、学习人员落实、学习时间落实、考勤制度落实。(2)学习时间不少于40小时，学习笔记县级领导干部万字以上，普通党员干部1万字以上。(3)结合本单位工作实际，每个党员干部撰写1-2篇心得体会。创办学习园地，对优秀心得体会进行交流。4、学习内容党的十七大《报告》；胡锦涛同志于XX年6月25日在中央党校省部级干部进修班上的讲话；国务院总理温家宝同志所作的《XX年政

5、府工作报告》；中组部部长李源潮同志在深入学习实践科学发展观活动试点工作座谈会上的讲话；《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的试点方案》；《科学发展观重要论述摘编》；州第十次党代会《报告》、州第十三届三次人代会《政府工作报告》；《临夏回族自治州深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》及全州试点工作动员大会精神；《临夏州国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》；省州旅游业发展十一五规划；《甘肃省旅游条例》；国家、省州关于加快旅游业发展的决定、意见等。5、学习效果通过开展学习、专题辅导讲座、心得交流，深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质，全面

6、掌握党的路线、方针、政策以及国家和省州有关法律、法规，加深对州情的认识，实现“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”的目标。（二）积极开展“四项活动”。（此项活动贯穿于整个试点活动的全过程）1、开展“三个问题”大讨论：紧紧围绕民族贫困地区旅游业“要不要”贯彻落实科学发展观、“能不能”贯彻落实科学发展观、“会不会”贯彻落实科学发展观开展大讨论活动。进一步澄清思想上的模糊认识，解放思想、转变观念开拓创新，增强广大党员干部贯彻落实科学发展的信心和决心。2、开展“五个一”活动：每位县级干部与一个科室、一名普通党员结成对子。局长蓝强与规划科、党员赵娟之间结成队

7、子，副局长马玉清与行管科、党员赵菊红之间结成队子，副局长何绍东与执法大队、党员贾国龙之间结成队子，副局长张菁莲与促销科、党员葛学忠之间结成队子纪检组长陈小兰与人秘科、党员王莲之间结成队子，通过互相引导启发、督促检查、心得交流、对查互看等，做到上下联动，左右互动，双向促进，共同提局。3、“三树三建”活动：树科学发展理念、建务实创新机制，树协调发展理念、建生态文明家园，树团结发展理念、建和谐进步之州。4、“两争一创”活动：争当学习实干型党员、争当开拓创业型领导、创建科学发展型班子。切实加强领导班子和干部队伍建设，加强执政能力。（三）开展实践调研活动1、根据

8、全州旅游业发展实际情况，重点围绕“坚持科学发展观促进民族地区旅游产业又好又快发展”开展专题调研