全国卷历史41题开放性试题必胜技方法(技巧)

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1、全国卷历史41题开放性试题必胜技方法开放题常见三大类型：1、提取信息说明类；2、观点论证类；3、自拟论题类。类型一：提取信息说明类（一般要求提取两项信息）基本思路：A.提取材料中的观点（信息）（尽量从宏观方面和整体材料入手）B.说明为什么（论证）答题模式：信息1——说明1；信息2——说明2例1：2013年高考全国新课标卷文综I·41（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。问题：比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。类型二：观点论证类此类试题要求考生

2、阐释题目中呈现出的观点，而不要求考生自行建构新的观点。这些题目总是或隐或显地呈现了固定的“观点”，考生只需要明确选择（概括）其中一种即可。解题思路：第一步：要首先表明自己的观点及态度。不能写“我同意材料中的观点或我同意作者的观点”，一定要有自己明确的观点，即：我同意（不同意）……（写出具体的观点，观点表述要准确且简洁），不要对观点进行辩证分析（要么赞同，要么不赞同，选其一）。牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证（2）尽量不要反对或否定作者的观点（一般原则是选择赞同的观

3、点进行论证难度要低一些。因为学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的，找正面的史实比较容易，材料中提供的信息利用价值高，论证过程简单；反面论证驳斥作者的观点难度较大（3）注意史论的时空限制（近代的还是古代的，中国的还是世界的），观点的提出也应符合题目时空要求。第二步：用史实来论证自己的观点。要求史实准确，史论结合，并至少选用两个史实，要注意层次、角度的多样性（政治、经济、思想文化……）。第三步：总结重申自己的观点，呼应论题。(造一个和论点意思相近的句子)答题模式：表明观点（态度）+史实论证+小结（呼应观点）例2：（

4、2012全国文综•41）（12分）阅读材料，回答问题。材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）类型三：自拟论题、论点类2016年Ⅰ、Ⅱ，2017年Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷都是自拟论题、论点类。在解决这类题目时，没有可资

5、参考和直接移植的“观点”，而是要在深刻解读材料信息和题目情境的基础上，围绕主题中心词提出论题、论点（围绕主题中心词进行造句）（如果题目没有给出主题中心词，则需要从材料中提炼出一个或两个主题中心词）。答题模式：提出论点（论题）+史实论证+小结（呼应观点,造一个和论点意思相近的句子）切记事项：1.论题与论点的区别论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论点要有“主语+谓语+宾语”结构，是一个语法完整的句子，与议论文的具体论点相似，往往主语和宾语之间存在严密的逻辑关系或因果关系。如：学业的精深造诣来源于勤；学习历史有助于综合

6、素质的提高；政治制度的差异决定文化的差异（此论点结构正确，但不符合史学逻辑和历史唯物主义，因此错误）。论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，没有作者的观点和主张，可以是一个名词或者短语。如：工业革命、论工业革命的影响。关系：论点包括了论题，论点比论题全面。论点答成论题会被扣分，论题答成论点不会被扣分。举例说明：2016年全国卷Ⅰ评分细则指出，“民主的理论与实践”是论题表述，只能得2分；而“制度构想与实践是相互促进的”这样的表述属于论点，可得4分。2016年全国卷Ⅱ，“中国与世界文明”的表述是论题表述，只能得2分

7、；而“中国为世界文明的发展做出重大贡献”的表述是论点，可得4分。3.论点、论据、论证区别（1）论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。(2)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。(3)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决要证明什么，论据是要解决用什么来证明，而论证是解决如何进行论证的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。4.论点的拟定方法a.造句法：先分析设问，从中找出关键词，然后把这些关键词根据所学知

8、识，按一定逻辑关系，组成一个短语，就是论题，组成一个句子就是论点。如2016年全国1卷41题：结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论点，并就所拟论点进行简要阐述。关键词：制度构想、实践论点1：制度构想指导资产阶级革命实践论点2：制度构想推动资产阶级革命实践论点3：制度构想为革命实践