高一语文期末考试参考答案

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1、高一语文期末考试参考答案一1．D（作者对此并无定论。）2．D（A项伯夷和叔齐的故事证明的是古人以“立德”为上。B吴稚晖所论及的司马迁、苏轼的例子并不能证明他们“重立功”。C这种表述与观点无关。）3．B（“往往取决于当事人‘重立功’还是‘重立言’的主观愿望，也受制于史学家的解读”说法错误。）二（一）4.B(竟：最终)5．B(排除①④即可)6．D(李怀让为“贪赃官吏”在文中无据)7．(1)恰巧王旭被仇家状告，李尚隐查办此事，一点也不包庇宽恕。（“讼”“按”“贷”各1分）(2)(李尚隐)又熟习先例成法（旧事），近年来皇帝的诏书，都暗暗

2、记在心里，无论到哪里都被称为好官。（“详”“故事”“敕”“称”各1分）（3）等他离任的时候，有一个人怀带着金子要送给李尚隐，他坚决推辞。（“去”“者”“固”各1分）（二）8.“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法（象声词、叠音词）（2分），“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，（1分）凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。（2分）9.诗的后两句运用了虚实结合（想象）的手法（2分），问大雁是虚，牵挂故乡是实（2分）。委婉的表达了作者对故乡和亲人的思念牵挂之情（2分）（三）10.答案略三．11．（1）（5分DE（答D给3

3、分，答E给2分，答C给1分，答AB不给分）（A.“一愣”说明了同事对圣约翰的误会已经消除了；C.应在“忘记带药”前面加“故意”二字才符合内容；B.“不够简练，影响主题”不当，这是作者故意安排的，且有利于主题的表达）（2）（6分）①与下文主人公的“健忘”形成对比，突出其健忘，造成悬念；②推动故事情节发展，也增强了作品的吸引力；③为后文交代“健忘”的原因埋下了伏笔。（此题问的是结构上的作用，考生就必须从结构上来思考，即伏笔照应、情节发展、前后呼应、脉络线索、行文顺序等方面来考虑答案。）（3）（6分）(1)他是一个尽职尽责、对工作一丝

4、不苟、有条不紊、工作细心的退休教师。（（2）他对妻子关心体贴、耐心执着。身上有着负责任的男人风范，他实现了爱情的完美。（3）对同事友善宽宏。（结合小说内容简要分析每点各一分）（4）（8分）①标题中的“遗忘”表现了主人公带药上班的“健忘”4，是对全文故事情节的高度概括；②“遗忘”其实并不是“遗忘”，而是“假忘”真记，忘记带药是假，故意不带药是真，想唤起妻子的生命热情和责任意识是真，对妻子的爱是真；③“最动人”和“遗忘”形成字面意思的反差，激发了读者的阅读兴趣；④“最动人”概括了主人公对治愈妻子严重的神经官能症的良苦用心，是最感动人

5、，最打动读者心灵的。“最动人的遗忘”诠释了什么才是细心和体贴，什么是执着和耐心，因而既突出了人物性格，又突出深化了作品主题。（这是一道探究试题，答题的角度应该分别从作品情节、人物性格、结构设置和揭示主题等四个角度来思考答案。不能漏点。）四、12.（25分）（1）AC（A项，原文中说这些方面“在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象”，选项说法太绝对；C项，文章中说“系统科学思想”让钱老“似乎找到了解读科学问题的万能钥匙”，故C项不准确。）（2）①他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷战时代的落后国家，发展

6、成迅速拥有了强大防御能力；②创建的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持；③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想；④对中医理论有研究；⑤对建筑与城市有研究，提出“山水城市的设想”；⑥他的“系统科学观”常被应用到不同领域而推出新的理论。（每点1分，共6分）（3）①本文是按照总分总的篇章结构进行写作的；②结构上的作用：承上启下，引出下文对钱学森成就的介绍；③内容上的作用：总括后面的内容，后文中作者正是从钱学森卓越的专业成就、与国

7、家民族的密切联系和涉猎的其他广泛领域三方面介绍钱学森的成就的。（每点2分，共6分）（4）①在所从事的科学研究领域能取得卓越的专业成就；②得到人们尊重和爱戴；③将个人命运与政治、民族、时代紧密联系在一起；④一位科学家还要广泛地涉猎广泛的领域；⑤身后给世人留下一笔丰厚的精神遗产。（结合以上几点写出自己的认识即可，共8分）五13.B（B.对象不当。石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。A.铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。C.釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。D.不赞一词：一句话

8、也不说。）14.D（A成分残缺，连词缺漏。在“车票”后加“和”。B成分赘余，“几乎”与“殆”重复。C语序不当，应把“中国电信”放在“给予”前面，“关于”作状语，必须放在句首，用逗号隔开。）15．C第一处横线，选项所提供的填入语句是②或⑤，只有②前承“快乐”，后接