湮没在岁月中的读书时光 顾晓蕊阅读答案

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1、湮没在岁月中的读书时光顾晓蕊阅读答案　　湮没在岁月中的读书时光　　顾晓蕊　　踏上海岛，世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走，看到爬墙虎掩映着的绿房子，房前有一大片花圃，这就是我成长的故园。那一年我13岁，坐在花间的小石凳上，捧着一本《红楼梦》，从午后读到黄昏。　　记不清是从何时起，到了周末，我坐在园子里，享受静静流淌的阅读时光。　　园中读的自然是闲书，好在母亲从不认为闲书是“无用的书”。母亲年轻时家里穷，没上过几年学，这成了她的一桩憾事，也因此认为读书是第一等好事。每每看到我读书，她的目光里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。　　那个年代，课外书不多，偶尔买回一本，我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我

2、一个好朋友父亲从外地买回来的，看到它我眼前猛地一亮，跟好朋友商量了许久，她才勉强答应借给我看一周。　　我正看得起劲，听见母亲隔窗喊道：“该吃饭了。”我站起身舒展舒展腰，远远地看到我的好朋友朝我家过来，赶紧把拿着书的手背到身后。　　“说好的，我来取书了。”她走到我跟前并硬声说道，果然是来催我还书的。　　我刚想开口说话，喉咙里像伸出一只手，把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后，我突然结结巴巴地说：“书……不小心丢了。”她呆住了，脸上露出比哭还要难看的神情。　　“当心蜜蜂。”慌乱中我随手一指，她扭身看去，我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去，把她拖进屋，我拿出一堆零食，说：“送给你，算我向你道歉。”　　哄

3、走了她，我正暗自得意，身后传来一声低吼：“把书拿出来。”母亲的目光紧紧盯着我。　　”窃书不为偷。”我为自己辩驳。　　母亲瞪大眼睛喝道：“读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？”第一次见母亲生这么大的气，我很羞愧，将头低了下去。　　我把书还给了好朋友，后来搬家的时候，她又送给我留作纪念，我一直珍藏至今，这本《红楼梦》开启了我的阅读之门。　　上高中的时候，离家很远，我只好住校。繁重的学习之余，让我喘不过气来。但我还是抽空阅读，尤其爱读诗歌。每一首小诗，都如清晨的露珠般清澈美好，滴落在我的心间，让烦躁的心变得很宁静。　　上班以后，变得很忙碌，但在空闲时，我尤爱读散文，那忙碌的生活似乎也放慢

4、了脚步。除了读书，我还尝试写作。最初的几年间，稿件采用的少，被退回的居多。多丽丝·莱辛的话提醒了我：作家不会出自没有书的房子里。　　我淘来很多新书，塞满两个书柜。随后的很多年间，一杯茶一卷书，伴我度过宁静的孤独时光。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”倘若哪天没读书，我便会觉得心里空落落的，好似白活了一天。　　夜深人静，再次提起笔，心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌出的文字，洒落在纸页间，我怀着忐忑不安的心，将稿子一篇篇寄出。意外的是，投出的稿件相继发表了。　　又是一个晚上，月光透过窗棂，洒入书房。我坐在桌前，捧起一本书，开启心灵的旅行。从青涩到成熟，读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光，

5、弥漫在心灵深处，寂静生香。　　（选自《知识窗》2014年12期，有删改）　　15.阅读全文，完成表格内容。（2分）　　读书　　读书的意义　　13岁时读《红楼梦》　　开启了我的阅读之门　　高中时读诗歌　　(1)　　上班后读散文　　(2)　　上班后读淘来的书　　伴我度过宁静的孤独时光　　16.文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用？（3分）　　17.文中两处写到母亲的“目光”，试揣摩母亲当时的心理有何不同。（4分）　　Ａ.每每看到我读书，她的目光里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。　　Ｂ.母亲的目光紧紧盯着我。　　18.如果把“母亲瞪大眼睛喝道：‘读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？’”

6、改为“母亲喝道：‘快把书还回去！’”好不好？为什么？（3分）　　　　　　19.阅读下面材料，完成题目。（4分）　　“《朱泽培·加里波第》”，冬妮亚随即纠正他。她接着问：“您喜欢这部书吗？”　　“非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱，我就买五本。加里波第可真了不起！”他赞赏地说,“那才是个英雄呢！我真佩服他。他同敌人打过多少仗，每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉！要是他现在还活着，我一定去投奔他。他把手艺人都组织起来，他总是为穷人奋斗。”　　这是《钢铁是怎样炼成的》里的保尔对读书的认识，结合上文与这则材料内容，说说你对读书的认识。（4分）　　15.（2分）（1）让烦躁的心变得很宁静（2

7、）让忙碌的生活放慢了脚步（每空1分）　　16.（3分）安静渲染了一种安静的读书氛围；强调了安静的好。原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备；原句委婉但更具力量，强调了读书的重要性；引起作者关于读书的思考。（只回答不好不给分，有写出两点以上即得3分，写一点1分）　　19.（4分）要的环境对读书的作用；烘托了我读书时安静状态。（特点1分、作用2分，作用答出两点即可）　　17.（4分）A