歌唱时的嗓音保护 教案

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1、教案歌唱时的嗓音保护教学班级：学前教育专业课时：一课时教学目标：一、掌握科学的发声方法、在学习生活中注意保护嗓音。二、幼儿在歌唱中的嗓音保护。教学重点：掌握正确、合理、符合科学性的歌唱方法，促使艺术嗓音的早日、顺利形成。教学难点：在声乐训练学习中掌握科学的发声方法来保护嗓音。教学过程：  一、怎样进行科学的发声       1.良好的呼吸状态唐段安节在《乐府杂录》中说：“善歌者，必先调其气。”我国著名表演艺术家程砚秋先生说“气觉丹田，头顶虚空，全凭腰转，两肩轻松。”对演唱呼吸动作的部位、状态、感觉、方法做了全面的概述。德国著名歌唱家雷莉.列曼总结自己几十年的歌唱经验时说：“吸气时我把腹部

2、和膈肌缩进，胸部挺起，借助于肋骨来保持气息。”       凡是好的发音方法，在呼吸问题上都是通过小腹肌肉收缩的力量，对腹腔内器官的推冲作用将力量自下而上传导到隔肌，使它作用于肺底，把储存在肺内、支气管内的空气形成支持发生的动力。由于隔肌的运动张力，两翼肋下同时有向外扩张的支持力量，这样的呼吸状态，是呼吸的气流在作用于发声器官的时候，容易产生“贝诺利氏”的声学效应，宜于声带、咽喉、气管以及发声器官肌肉、软骨之间的动作的协调，从而气息流畅、平稳、声音丰润柔美，刚柔相济具有伸缩性，富有表现力。        2.合理的练习发声  ⑴应根据个人的声音特点，因材施教。⑵开始练声时间不宜过长，音域

3、不要太宽，声音力度不要过强，不要过早唱太大、太难的作品，要多练习唱柔和、连贯的曲调。⑶歌唱姿势要正确、自然美观，以不妨碍整个发声器官的正常活动，有利于歌唱为标准；⑷练声前要做适当放松运动，如转转脖子、张开口、保持抬头、放松喉头等等；⑸在正确姿势的基础上微笑→抬起上牙→舌放平→慢吸气→发声；⑹幼儿歌唱练习中的注意事项：教给幼儿正确的发声方法，防止和纠正大声喊叫的唱法；适度的掌握幼儿唱歌的音量；幼儿歌曲的音域和唱歌时的定调是否适当，与保护嗓音的关系很大；4、适当掌握幼儿唱歌的时间。二、嗓音保护1、 生活保健        要有健康的体质；预防感冒；生活要有规律；注意饮食卫生。        

4、 2、积极防治       注意锻炼身体，提高防病抗病的能力。根据个人的身体状况选择适当的运动项目，如散步、打球、游泳等。体育运动与嗓音训练不要连接的太近，防止因运动充血而造成声带的疲劳。         注意在发声训练中，对发声方法的正确掌握，让自己的发声器官在发生动作中合理的活动。使自己的演唱水平得到不断提高。3、幼儿嗓音的保护：①要了解嗓子的结构。②指导幼儿正确发音。③注意保护幼儿身心健康。④让幼儿养成有规律的生活习惯。⑤注意幼儿饮食方面。三、课后总结通过本课的学习，同学们认识到歌唱虽能陶冶道德情操、提高审美情趣、丰富文化生活，但如不运用合理、科学的方法，也会造成很大负面影响。因此

5、，作为幼教工作者，对如何保护好自己和幼儿的嗓音，应加强学习。四、作业论述：怎样在歌唱教学中注意对幼儿嗓音的保护浅析《幼儿歌唱发声训练与嗓音保护》水藤欢乐幼儿园   颜秀平   通过学习陈老师的《幼儿歌唱发声训练与嗓音保护》课程，从中深刻领悟到在日常教育工作中应如何正确引导幼儿歌唱发音练习以及教师和幼儿的嗓音保护，以下浅谈个人学习体会：一、歌唱练习   陈老师在“幼儿歌唱发声训练与嗓音保护”的授课中多次提倡我们在幼儿园课程中多教幼儿学歌唱，多让幼儿歌唱。细究其因，不难发现：唱歌不仅使儿童进入音乐天地最自然的途径，更重要的是能培养幼儿情操、启发幼儿的想象力、创造力，能让幼儿学会热爱生活和认识

6、追求真善美的一种途径；除此，也是幼儿教师实施艺术教育的重要手段之一。   既歌唱如此重要，那在日常教育中应如何正确引导幼儿进行歌唱练习呢？重点应从下面四点着手：1、歌唱姿势要正确、自然美观，以不妨碍整个发声器官的正常活动，有利于歌唱为标准；2、练声前要做适当放松运动，如转转脖子、张开口、保持抬头、放松喉头等等；3、在正确姿势的基础上微笑→抬起上牙→舌放平→慢吸气→发声；4、咬字做到字正腔圆，真切动听，声情并茂。  在掌握歌唱练习方法的同时，更应着重考虑如何抓住练习过程的控制要点？1、教给幼儿正确的发声方法，防止和纠正大声喊叫的唱法；2、适度的掌握幼儿唱歌的音量；3、幼儿歌曲的音域和唱歌时

7、的定调是否适当，与保护嗓音的关系很大；4、适当掌握幼儿唱歌的时间；二、嗓音保护1、幼儿嗓音的保护：幼儿的嗓音是天然的，他们的声带很娇嫩、脆弱，稍不注意，或使用不当就会造成声带的损伤。比如，我们经常看到小朋友们争先恐后地回答老师的问题，有的小朋友害怕老师听不见自己的声音，就用最大的声音来回答，还有的小朋友在嘻闹玩耍时，超出自己声音的极限，大声喊叫、哭闹；或者没有节制地唱歌等等。这些不良的发声习惯，都可能影响幼儿的嗓音，造成幼儿声带的损