中考议论文阅读指导

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1、中考议论文阅读指导中考议论阅读指导教学目标1、解读标和考试说明。。2、结合实例阅读议论语段，传授方法及答题技巧。3、了解议论的体知识重点和难点1、针对提供的写作材料，能从各个角度领悟题目的实质2、通过讨论、修改各小组选定最具特色的。教时数4教具准备多媒体第1时：《考试说明》解读，结合实例分析议论的阅读第2时：考点举要及答题技巧指导。第1时考试目标《语程标准》：阅读简单的议论，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。1、体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。2、筛

2、选并整合中的重要信息。3、分析结构，把握思路。4、归纳内容要点，概括中心意思。、对的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。这是针对整个现代而言的，就议论的阅读，复习时应重视这些要点：1、能阅读简单的议论，区分观点与材料。2、发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，即明确论证方法和过程。3、理解议论语言要求严密、准确的特点。4、理解中关键性的语句。弄清的结构特色。（08成都）《善待挫折》①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,

3、不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带痛苦,但

4、它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。(有删

5、改)1第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。2第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(3分)不能删。(1分)因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。3第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分)答:绊脚石:人生

6、路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借4本所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。本论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)；举例1分(只要与观点相吻合即可)；结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。第2时一、考点举要及阅读指导（一）、把握论点1、阅读题型（1）、细读全，写出作者在中阐述的观点。（2）、“心系一处”这个词语的含义是什么？（3）、揣摩意，在结尾横线处补上一个恰当的句子。（4）、本的中心论点是（）2、阅读指导把握论点，是阅读议

7、论的关键，怎样准确地寻找或归纳论点呢？要有意识地留意几个地方：题目，议论题目往往是论题。要注意论题不是论点，论题是作者论述的对象和范围，论点是作者对论题所持的看法，应该是一个明确的判断，形式上应该是个完整的陈述句，是个概括性比较强的句子。首段，题目可以看出作者的观点，但是很多时候，作者的观点在开头亮相，即使在题目已提，开头还会再提。（二）、分析论据1、阅读题型（１）、区分事实论据和道理论据。（２）、概括论据。如：阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的？（３）、分析论据作用。如：第③段中的事例论证了什么？作者为什

8、么要列举四个事例进行论证？（４）、根据论点补写论据。如：请你为这一观点再提供一个事实论据。在选所使用的论证方法中，请写出两种，并各举一例。２、阅读指导论据是用证明论点的理由和根据，他们是证明被证明的关系。论据一般分为事实论据和道理论据。（1）区分事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事