三年级数学上册导学案

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1、精品文档三年级数学上册导学案课时一：秒的认识学习目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。学习重点：时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。一、自主学习1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：时分让我们一起来倒计时：10、、、、、、新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒、、。4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”、、。5、钟面上有个小格,每两个数间是个小格．6、时针从

2、一个数走到下一个数是．分针从一个数走到下一个数是．秒针走一圈是分．二、合作探究、归纳展示1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？格，秒针走。秒针走圈，分针走。2、秒针走圈是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档秒，分针正好走小格，由此得出1分＝秒。3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画、能写、能算。5、尽管很短，但好好利用它可以做许多事情。三、达标检测：1、在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡穿衣服大约需要20

3、烧一壳开水大约需要252、人1分钟脉搏跳下，1分钟做道题，1分钟写个字。3、深呼吸1次用秒，15秒内能深呼吸次。从1数到30用了秒。*1分＝秒，120秒＝分4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？四、反思总结五、课后作业1、练习一1、2、3、4、5题2、拓展提高：课时二：时间的计算2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档学习目标：1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、

4、养成珍惜时间的好品质。学习重点难点：1、掌握时间单位之间的简单换算。2、求经过的时间的方法。一、自主学习１、学习例１．看主题图２时等于分。你的想法是;因为１时是分，所以２时是，也就是分．所以２时=分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明离家，到校。小明从家到学校用了。你是怎样算的？。二、合作探究、归纳展示1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从走到走了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以这样想：减，也就是分。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档2、用拨

5、钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始结束。计算出播放的时间。三、达标检测1、3时＝分分＝秒时＝分3分＝秒时＝分分＝秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”四、反思总结五、课后作业1、练习一8、9、、10、11题2、拓展提高：*1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？*2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到

6、学校，应该在几时几分前从家出发？第二单元：万以内的加法和减法课时一：两位数加两位数的口算学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点：学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图，思考下面的问题：1、由图可知，一年级一班有人，一年级二班有人，求一共买多少张票用法列式为：35+34的口算方法方法一：方法二：2、二年级一班有人，二年级二班有，求一共买多少张车票用

7、法。列式为：39+44的口算方法方法一：方法二：二、合作探究、归纳展示、小组讨论1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？相同点：—————————不同点：—————————2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？、汇报交流两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成和，再用另一个两位数先加，最后加。方法二：先把其中一个两位数拆成和，再把另一个两面三刀位数拆成和，先算加，再算加，最后把两次所得的和

8、三、达标检测：1、完成课本10页做一做2、口算下列各题26+3+1+4352+1++38四、反思总结五、课后作业1、完成练习二1—4题2、猜猜：43+2□的得数可能是几十多？课时二：两位数减两位数的口算学习目标：1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档学习重点：