专业建设机制

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1、word资料下载可编辑    一、专业建设是中等职业学校的核心工作    1统一思想，明确认识    中等职业学校要主动为区域经济建设、技术进步和社会发展服务。中等职业学校正是通过设置专业、确定培养目标、实施人才培养方案，将受教育者培养成为具有某方面专业知识和专门技能的人才。专业建设是学校的主体工作，职业学校要形成名师名校名学生效应，依托于专业建设。中等职业学校要实现可持续发展，必须结合学校教育资源实际，依据市场需求明确专业建设思路，优化专业布局，深化课程体系改革，在此基础上确定学校的办学规模、人员编制、师资结构、建设投人方向、管理体制、运行机制，深化教

2、育教学改革，强化学校内部管理，提高办学质量和效益。《辽宁省职业教育振兴计划》明确提出:为适应辽宁老工业专业技术资料word资料下载可编辑基地调整、改造与振兴，以现有部分中等职业学校为依托，建设机械加工、信息技术、机电一体化等300个骨干专业。到2007年.基本形成以骨干专业为龙头，门类齐全、结构合理的职业教育专业布局，满足辽宁经济建设和社会发展的需要。    2.以就业为导向，瞄准市场设置专业    以就业为导向是职业教育的基本特征，中等职业学校要服务地方经济，培养技能型人才，在专业设置上必须瞄准市场，主动适应企业、行业劳动力和人才市场的需求变化，依据市

3、场对各种职业需要的从业人员的数量及其发展趋势，坚持进行专业调研、毕业生就业调研等制度.以确定现有专业是否招生以及招生的数量。瞄准市场开设专业，还要敏锐地捕捉科技进步、社会发展对职业演变的影响，适度超前地开发新专业，确定已有专业的新专门化方向。我校在办学思路上长期坚持面向铁路行业，面向东北老工业基地振兴和社会市场，按照“建设一个专业，发展一个专业，谋划一个专业”的总体思路，在加强内燃机车、铁道车辆专业建设的同时，依据哈大电气化铁路开通的机遇.重点开发电力机车专业，为哈大线培养了千余名电力机车运用和检修人员，现已成为沈阳铁路局电力机车乘务员培养培训基地。在办

4、好传统机械加工、机电技术专业基础上，紧跟现代专业技术资料word资料下载可编辑加工技术进步，开发数控技术应用专业.2004年被教育部等七部门命名为‘职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地”。    二、强化示范专业建设，优化学校专业布局    1、以评估指标体系为导向，加强示范专业建设    职业学校的示范专业建设如同企业的品牌产品，一所职业学校只有将自己的骨干专业办成示范专业.形成自己的品牌效应.才能办出特色，立足市场。省级骨干示范专业评估指标体系从专业设置、专业师资队伍、专业教学设施、专业教学管理与改革、质量效益和示范作用五个方面进一步

5、明确了中等职业学校专业建设的具体要求，对职业学校的专业建设起到了导向性和指引性的作用。职业学校的专业建设要主动适应社会的需求，不断加强专业现代化建设，应当以指标体系为依据，规范学校的各项工作，提高职业学校的整体办学质量和效益。转贴于中国论文下载中心2.发挥示范专业的辐射作用.形成资源共享的学校专业建设布局    中等职业学校坚持以就业为导向，必须发挥骨干示范专业的引导和辐射作用，坚持走内涵发展专业技术资料word资料下载可编辑的道路，要通过及时更新教学内容、拓宽专业业务范围和设置专门化以适应社会需求多样性、多变性。学校专业的设置与调整，应当以骨干示范专业

6、为基础，充分结合学校的专业教育资源，处理好骨干专业、长线专业与新兴专业、短线专业的关系。专业建设是动态的、变化的，中职学校在加强示范专业、骨干专业建设的同时，要注重发挥其辐射作用，及时改造和调整现有的专业结构和设置.形成科学合理、资源共享的学校专业结构布局，实现办学效益的最大化。我校在形成以电力机车、机械加工、机电一体化、计算机等为一体的机械、机电计算机相结合的综合化专业结构基础上，依据产业结构和市场人才需求调研，在开办铁道运输、起重运输机械、电子商务专业的基础上，适时开发现代物流专业;在开办传统计算机专业基础上.开力、动画设计专业，实现了文理结合、文理

7、相通、资源互补的现代化专业体系，为学校的可持续发展提供了动力。    3.专业建设的重点是师资和实训基地建设专业技术资料word资料下载可编辑    无论是从学校的整体工作考虑还是从专业建设角度出发，教师队伍和实训基地建设都是学校工作的关键环节。师资队伍建设是学校专业建设的软件保证，没有一支高水平的专业教师队伍，是办不出示范专业和一流学校的。中等职业学校应当有明确的师资队伍建设目标，并从政策、体制、机制、财力上给予保证，通过学校的整体规划和年度计划加以推进和落实，打造出师德高尚、素质优良、数量足够、结构优化的稳定的专兼职结合的稳定的专业教师队伍，支撑学校

8、的整体专业建设和发展。中职学校的师资队伍建设可以从教师的实践能力、学历水平、教学