大学生受“考证热”影响的调查与分析

大学生受“考证热”影响的调查与分析

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时间:2018-10-23

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1、大学生受“考证热”影响的调查与分析简介:李兆抒(1990—),女,四川成都人,本科生,经济学  常欣扬(1990—),女,河北秦皇岛人,本科生,经济学    :大学近年来的“考证热”现象高烧不退。本文采用分层随机抽样问卷调查方法,将所收集的数据进行描述性统计分析,从而调查分析出大学生在考证中所投入的费用,考证对大学生在学业、就业以及深造方面的影响。通过分析“考证热”现象产生的社会影响,希望为大学生科学管理规划自身发展,给出有益的建议。    关键词:考证热;大学生;社会影响;调查分析    一、研究设计    (一)研究

2、内容:  1.考证热现象的基本状况  1.1考证的人数  考证热现状在高校里较为普遍,一份来自培训机构的抽样调查显示,参加考证培训的,专科生占50%,本科生占40%,研究生占10%。考证热的普遍性可用大学生考证人数占高校全部人数的比例来衡量。  1.2考证的类型  针对未来的方向,例如就业和出国,大学生会选取几类主要的证书。可将大学生主要考取的证书根据性质分为三类:通用型证书、能力型证书和职业型证书,以此来衡量大学生考取的证书类型。  1.3考证热的原因  人力资本投资行为决策和信号理论是大学生选择考证的主要原因。大

3、学生选择考证,是在教育方面的投资,而投资依据是将来的收益是否可以弥补当期的成本。同时,拥有资格证书可以传递给出自身在某方面具有竞争优势。人力资本投资可用考证是否能够增强自身竞争力来解释,信号理论可用大学生考证是否仅是为了获取资格证书来解释。  1.4考证的投入  一般来说,大学生考证会涉及报名费、培训费用以及购买书籍的费用等。从投资与收益角度考虑,考证投入可理解为一项投资成本,可用大学生考证所投入的总费用来衡量。  2.考证对大学生的影响  考证热对大学生的当期行为和未来都会产生一定的影响。本次研究主要分析考证对大学生的影

4、响,主要包括以下内容:  2.1对学业的影响  一般来说,考证热对学业会造成一定的负面影响。大学生考取资格证书,会重新计划分配他们现有的资源。为了考取资格证书,他们可能会缩短在本专业上的学习时间。具体到投资与收益问题,考证对学业的影响可理解为一项投资成本,可用大学生平均每天花费在证书考取上的时间来衡量。  2.2对就业的影响  考证通常对大学生就业方面有积极的作用。在寻找工作岗位的时候,拥有用人单位需要的技能证明的资格证书的大学生可能更具有竞争优势。这样会给用人单位方提供一个较好的信号,使拥有证书的大学生更有获取较好工作的

5、可能。具体到投资与收益问题,考证对就业的影响可理解为一项投资收益,可用资格证书对未来就业的帮助程度来衡量。  2.3对未来深造的影响  对要读研或者出国的大学生,考证热有积极的作用。拥有资格证书证明,可以提升个人素质,增强自身竞争力,给对方提供必要的能力证明。具体到投资与收益问题,考证对深造的影响可理解为一项投资收益,可用资格证书对未来深造的帮助程度来衡量。  (二)研究方法  本次研究调查采用分层随机抽样方法。首先选择出四所不同层次的高校:北京大学、北京师范大学、北京航天航空大学和北京城市学院。其次,进行四所学校的专业选

6、择与划分,分为文理两大类。依照各个学校不同专业的不同权重,分别向四所学校的各个专业发放问卷。本次调查数据的样本分别涵盖了不同类型的高校,且涵盖了每所高校里的大多数不同类型的专业。  本次问卷所涵盖的信息包括:所考取的资格证书类型、专业类别、参加培训机构情况、考证的原因、考证对学业的影响程度、考证对就业的帮助程度、考证对未来深造的帮助程度、参加考证所花的费用、考证平均每天所花的时间。  本次问卷调查的情况如下:共向北京大学投放200份问卷,收回150份,参加证书考取的问卷111份;共向北京师范大学投放200份问卷,收回167份,

7、参加证书考取的问卷127份;共向北京航天航空大学投放150份问卷,收回94份,参加证书考取的问卷25份;共向北京城市学院投放150份,收回96份,参加证书考取的问卷77份。可用于数据分析的样本共507份,其中考证样本共340份,样本量较大,数据分析结果具有无偏性和一致性。  本次问卷调查结果分析主要采用描述性统计分析方法。具体操作是将有效数据录入EXCEL表格,根据表格数据内容制成图表,用以文字分析。分析主要分为两部分。第一部分为大学生考证现象的基本状况。第二部分为考证对大学生产生的影响。    二、考证状况的问卷调查结果分析

8、    (一)考证现象的基本状况  1.样本主体基本状况  通过问卷调查,有超过一半的大学生都参加过资格证书的考取。下表为样本主体的具体情况:    2.考取证书类型  受调查的大学生中有61%参加了英语类的考证,20%参与了经济金融类考证

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