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时间:2018-10-23
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1、2015年初中综合实践活动工作计划2015年初中综合实践活动工作计划一、指导思想基于大力贯彻与落实课程改革思想,切实提高学生各方面实践能力为出发点,在活动中让学生获得成功的喜悦,带领学生领略综合实践课程的新奇性和学习的迫切性,带领学生走向广阔的社会实践活动为目的,丰富学生的知识、情感等各方面的体验。活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境,有一定的研究价值,尽可能发挥学生活动的参与度与主动性,让学生成为活动的主人。二、活动目标综合实践活动要体现学生活动的自主性,教师要引导学生开展丰富的学习活动,帮助学生形成会发现问题、思
2、考问题与解决问题的能力。具体目标为:1、在实践活动中,培养青少年的思维创新、社会创新、科技创新的意识和能力,提高他们的科学研究能力和综合实践能力。2、提升青少年的科学素养,培养他们撰写科研论文的能力。3、通过不同的形式开展综合实践活动,提高青少年的社会交际能力、组织管理能力以及服务社会的责任感。4、通过实践活动,培养学生的探究能力、信息的获取、处理和应用能力、合作交往的能力,培养他们综合分析问题、解决问题的能力,逐步形成运用资料说明问题的能力,锻炼他们的表达能力、培养自信心。三、实施策略1、课时安排:七至九年级每周2课时。
3、这些课程的设置体现在功课表中。2、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组,检查各校开展综合实践活动的实施,开展丰富多彩的综合实践活动,使该学科步入正规课堂中,形成有特色的地方课程。3、各校根据学生的实际,每年定好综合实践活动的若干个主题。(2015年,每校至少报送1个主题,今后视情况增加数量。)四、具体日程安排三月份1、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组,有组长、副组长和组员,分小学、初中和高中三个部分。2、召开全县综合实践活动中心组核心人员会议,讨论2015年实施的方案。3、准备一
4、间房间存档综合实践活动的材料,购买学习用品用于存档综合实践材料。4、拟定屯昌县2015年中小学合实践活动工作计划四月份1、组织中心组成员开会,学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》等理论知识,培训如何实施综合实践活动,哪些内容归纳入该活动的范畴,促使其养成勤记录、多反思的习惯。2、各校成立综合实践活动兴趣活动组,以校长为组长,成立该校的综合实践活动兴趣活动组的成员名单,上报县教育研究培训中心存档。3、各校完成本学期综合实践活动计划(含实施的活动主题、学生课题组、指导老师),上报县教育局存档,作为年度考核项目之一。
5、五月份参加省培训院组织的2015年度综合实践活动论文评选活动,有关事宜如下:(1)综合实践活动论文主题:基于地方特色和本校实际的综合实践活动课程规范化实施。(2)各学校必须报送1篇综合实践活动论文参加县级的初评,由屯昌县综合实践活动中心组评选,论文电子稿请在5月15日前提交。⑶报送参加的作品,不管是否入围,将作为年度考核各校实施综合实践活动的评分依据。六月份1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果,用事实说话,不能杜撰文字材料,上交开学初拟定的主题活动成果(电子材料和纸质材料)。2、编排第一期综合实践活动小
6、报,下发到各学校阅读。七月份2、下发通知,拟定10月份开展全县中小学初中综合实践学科青年教师说课评比活动[注:另下发通知],要求如下:(1)必须是学生真实参与的、学校认真组织的活动案例。(2)选送说课资料要完整、规范,内容应包括活动方案、活动过程记录、活动报告及感想、相关活动音像资料等内容,以ppt形式展示。⑶各学校在9月报送参赛的教师名单。九月份1、组织中心组成员开会,讨论下半年将要实施的主题活动内容,以及将要举行的“全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动”的安排工作。2、编排第二期综合实践活动小报,下发到各学校阅读
7、。3、筹备全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动具体工作。十月份1、举行屯昌县初中综合实践学科青年教师说课评比活动。2、下发“全县初中生科谱小论文评选活动”通知。要求:⑴根据学生开展的主题活动,撰写科谱小论文。⑵每篇小论文只允许有一个小作者,一名指导老师。⑶每所学校至少上报一篇参赛作品,届时全县通报结果。十一月份评选全县初中科谱小论文,评出一、二和三等奖,以及优秀指导教师。二0一六年一月1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果,用事实说话,不能杜撰文字材料,上交开学初拟定的主题活动成果(电子材料和纸质材
8、料)。2、组织中心组成员开会,总结2015年我县开展综合实施活动取得成果及经验总结。
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