小学品德多媒体课件的应用方法

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1、小学品德多媒体课件的应用方法——基于史地题材的多媒体课件的应用广州市满族小学陈卓琳第一学时：史地题材品德课运用多媒体课件教学的原因和优势一、史地题材品德课的课型特点：1、课程背景遥远在品德课中，历史题材的课程内容离学生生活的现实比较久远。地理题材的品德课程则是比较抽象。2、课程知识专业需要老师大量的专业知识储备要进行大量的资料搜集和课前准备一、史地题材品德课的课型特点：3、课程内容复杂教学过程都是大容量高效果需要老师在选材的时候进行筛选和有机组合一、史地题材品德课的课型特点：4、课程目标难掌握着重培养学生的情感态度价值观帮助学生形成良好、健康的是非观、

2、积极的人生观、科学的世界观一、史地题材品德课的课型特点：二、史地题材品德课使用多媒体课件教学的原因1、教出一堂活着的史地题材品德课鲁洁教授认为：对于历史知识教学，小学不应过于强调历史的知识点，而应教给孩子“活着的历史”。2、教出一堂超越文本、走出课室的品德课二、史地题材品德课使用多媒体课件教学的原因凤凰单枞3、教出一堂交给孩子学习史地题材品德课学习技能的品德课二、史地题材品德课使用多媒体课件教学的原因拜祖先：我们这天不单是用来记念屈原，同时它也是做为我们记念自己逝去亲人的日子，在这天，我们会像清明节一样，对自己的亲人进行记念，让生者更明白今天平定的日子来

3、之平易。端午节三、史地题材品德课使用多媒体课件教学的优势分析1、创设生动情境，激发学习兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。2、化文本为感悟，培养情感态度。人的感情可以在某种特定场合中被激发出来，这就是“触景生情”。三、史地题材品德课使用多媒体课件教学的优势分析3、丰富教学内容，增强生活性和社会性。品德课是一门时代性、针对性很强的学科。脱离时代、脱离实际的思想品德课就像一潭死水，没有生机。三、史地题材品德课使用多媒体课件教学的优势分析