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时间:2018-10-23
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1、精品文档20以内进位加法练习题图片□执教:天地实验学校吕琼华□评析:上城区教育学院邵虹教学内容浙教版《数学》第一册坐标轴中的算式趣味填数教材分析本节课的内容安排在学生学习20以内进位加法的新授课与三节练习课之后,安排了两组练习,每组练习都蕴涵着丰富的数学知识与基本思想方法。主要目的是通过有趣的练习形式达到巩固20以内进位加法的目的;通过坐标图中的形与数、形与式之间的转换培养学生的数感和空间观念,建立数与形之间的联系;通过选数组算式的练习,既巩固20以内的进位加法计算,又培养学生有序思考的能力,优化学生的解题
2、策略。教学目标1.通过不同形式的练习,巩固20以内进位加法的计算方法。2.认识坐标轴,能计算坐标轴中线的长度,感受数与形之间的关系,培养空间观念。3.经历问题解决的过程,培养学生观察、分析、思考的能力,优化解题策略,使学生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档在原有基础上获得不同程度的提高。教学过程一、复习引入今天这节课,我们来和数宝宝做游戏,先把他们请出来,好吗?有哪些数宝宝呢,谁能有顺序地说一说。请你选择其中的两个数,组成进位加法题,让大家一起来算一算。二、坐标轴中
3、的线1.认识横轴和纵轴。数宝宝邀请了两个好朋友和他们一起做游戏,它们是谁呢?认识它们吗?2.坐标图中线的长度。调皮的线也来凑热闹了,它们请横轴与纵轴帮帮忙,量一量它们的长度。?第一组:坐标轴上的线。红线的长度是几?为什么?你是看哪条轴的?黄线的长度是几?为什么?你是看哪条轴的?红线的长度是几?为什么?你是看哪条轴的?现在为什么要看纵轴了?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档红线的长度是几?现在你是看哪条轴的?有的是横线,有的是竖线,到底该看哪根轴呢??第二组:移动的线
4、。调皮的红线又开始游戏了。现在长度是几呢?为什么还是8,你是看横轴还是纵轴的?现在呢?现在呢?)为什么长度都是8??第三组:坐标图中的线。红线长度是几呢?请好朋友来帮帮忙,你看出来了吗?不仅可以知道横线的长度是8,还可以知道竖线的长度是6。这两条线连接在一起,变成了一条折线,请你用手势比划一下。这条绿线的折线分成几部分?横线长是几?竖线呢?3.折线的长度。猜一猜,两条折线,红的长?还是绿的长?怎样来证明你的猜测是正确的?全班汇报。5+8=1+6=144.基本练习1:折线、正方形与算式看图计算折线的长度。20
5、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档哪条折线最特殊?特殊在哪里?想象一下,这条折线和两条轴可以围成什么图形?其它两条折线呢?你还能在图中找到这样的折线,也可以和两条轴围成正方形的吗?●宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学——华罗庚如果让围成的正方形小一点再小一点,折线长度可以怎样表示呢?让正方形大一点再大一点呢?有比18小一点的吗?还有吗?观察这幅图,漂亮吗?5.基本练习2:和是13的折线比长短。这些折线玩得可开心了,可是有两
6、条调皮的折线吵架了,红线说我比你长,绿线说你比我短,到底谁长呢?——算一算。4+9=5+8=13看来这两条折线是一家人,就把它们称为13号家庭吧,这个家庭还有其他的折线成员吗?反馈。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档观察,你有什么发现?6.提高练习——我们来创造独立作业A创造一条用进位加法计算长度的线,写一写。B猜一猜用进位加法计算长度是16的折线会有几条?再画一画。自由交流全班反馈折线长度是16的你们找到了几条?8.小结。三、趣味填数1.提出问题:选择1-9中的5
7、个数填到□里,每个数只能用一次。□+□+□=□+□题目看懂了吗?有什么不明白的地方?每个小朋友开始安安静静地思考,比一比,谁的方法多。2.问题解决自己尝试反馈。方法预设:?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档方法一:先确定一个数作为和,然后找到两个数相加等于确定的和,再在剩下的数中找到三个数,相加也等于确定的和。比如:确定和是10,4+6=10,1+2+7=10,得到4+6=1+2+7?方法二:任意找三个数相加,求和,再在剩下的数中找到两个数,相加等于三数之和。比如:
8、任意选择三个数1+4+7=12,剩下数中3+9=12,得到1+4+7=+9?方法三:任意找两个数相加,求和,再在剩下的数中找到三个数,相加等于两数之和。比如:任意选择5+6=11,剩下数中1+2+8=11,1+3+7=11,得到5+6=1+2+8,5+6=1+3+7整理方法?方法二和方法三有什么共同点??方法一和他们有什么不同点??你喜欢哪一种方法?用喜欢的方法再来试一试。四、小结2016全新精品资料-全新公文范
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