小学关于省红领巾示范校创建活动的方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学关于省红领巾示范校创建活动的方案　　为推动我校素质教育和校园文化建设，进一步加强少先队组织建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育中的重要作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据团省委、省教育厅、省少工委粤少联发〔XX〕2号文件要求，特申报创建“xx省红领巾示范校”活动，具体创建方案如下：　

2、　一、指导思想　　坚持以三个代表为指导，认真落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力培养文明守纪、心理健康、自信向上、朝气蓬勃、和谐发展的合格公民。　　二、少先队工作宗旨　　务实创新丰富多彩与时俱进　　三、创建时间：20**年6月——20**年10月　　四、创建思路　　(一)建立健全组织机构　　1、成立红领巾示范学校创建领导小组：　　2、学校少先队组织机构：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年

3、来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　学校由副校长专门分管德育工作，列入学校中长期发展规划和学校工作计划。德育主任领导和分管少先队工作，大队部配备大队辅导员1名；班级设少先队中队，有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。学校聘请xx市福田交警大队和华福派出所的警官担任校外辅导员。　　(二)完善各种工作制度　　制定少先队代表大会制度、辅导员与队干部培训管理制度、少先队集体个人奖励条例、雏鹰奖章考评制度、队员礼仪规范条例、少先队阵地建设管理制度、中

4、队黑板报评比制度、主题队会观摩制度、档案管理制度。　　1、认真抓好班委、少先队干部的建设。做到每周有例会，让每个学生从中得到锻炼，受到教益，力争做到让学生从实践中受到自我教育和激励，增强自信心。　　2、力争使学生能够自我教育，选拔培养优秀学生的典型，抓好学生干部的培训，为逐步实现学生自我管理打下良好的基础。　　3、注重人性教育，尊重学生的成长特点，开发少先队校本课程，逐步摸索出适合我校不同年级学生的少先队内容和目标：一二年级以养成教育为主，三四年级以行为习惯教育为主，五六年级以责任心教育为主，安全教育、心

5、理健康教育各年级都开设。　　（三）、对学生的培养目标方向：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1）树立校荣我荣，班荣我荣的集体主义观念，集体成员之间能够团结协作，自觉维护集体荣誉。　　2）具有良好的道德品质、生活习惯、劳动习惯和文明行为，懂得尊敬师长，学会理解他人。　　3）认真学习文化知识，遵纪守法，具备自尊自强自爱

6、，诚实正直，积极进取，不怕困难等心理品质和一定的明辨是非能力。　　（四）建立富有特色的少先队活动阵地　　充分发挥学校的主导作用，与社会家庭密切配合，发挥校内外、课内外的教育功能，互相配合，形成合力，共同育人的大环境。　　1、充分发挥课堂主渠道作用　　少先队大队部与各科任老师一起寓德育于各学科教学之中，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养良好的个性心理品质。　　2、构建学校、社会、家庭三位一体的少先队工作网络，主动与社区、社会团体、单位机构联系，共同探讨育人的方式、方法及解决存在的问题。　　3、中

7、队辅导员工作围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　班级是实施学校德育的基层单位，中队辅导员是少先队活动的直接实施者，中队辅导员应有计划地开展少先队工作，组织和建设好班集体；开展精心设计并富有创意的班级队活动，形成各具特色的班级文化；密切与家庭、社会联系，合作育人；培养学生自我教育和自我管理的能力。　　4、社会实践活动　

8、　通过适当的社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养学生热爱科学，勤于实践的习惯。　　5、校园文化建设　　良好的校园文化氛围，对学生的发展有着巨大的影响作用。少先队大队部要以校园环境建设为基础，营造校园文化氛围。有计划有目的地对校园进行绿化、美化、亮化；教学楼、教室、走廊和食堂等场所精心布置名人画像、格言，让学生在校园的每一个角落都能感受到无声的教育。　　6、少先队常规活动　　在常规活动中，深化“手拉手”活动、“民族精神代