浅谈如何进行家访

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1、浅谈如何进行家访摘要：家访是教师与家长联系的一种手段，通过家访可以使家长更了解学校，从而支持学校；通过家访不但可以了解学生对班主任和科任教师的意见，还能了解学生的家庭情况，从而更有真对性地教育学生。关键词：联系；沟通；了解；建议；克服；关爱当今社会绝大部分的家庭都是独生子女，望子成龙、盼女成风的家长是占绝大多数的，但是他们要么忙于事业，要么忙于做生意，要么进城打工，要么忙于农活等等，他们很少过问自己子女在校的表现。在笔者所教的班级里，有的家长一年不曾与班主任联系过，甚至有的家长认为，教育是学校的事

2、，是教师的事，他们只做望子成龙、盼女成风的梦，而不做成龙成风的实际工作。一旦自己孩子段、期考不好或升不上满意的学校，不是埋厌学校、教师，就是责怪自己子女，但从不怨自己。因此，班主任与家长沟通联系就显得尤为重要，而家访正是教师与家长联系的一种手段。那么，如何进行家访呢？需要注意哪些问题呢？以下根据笔者多年的班主任经验，谈谈自己的一些看法：一、班主任通过家访，可以使家长了解学校有关规章制度，从而再支持学校学校工作需要家长的支持，而支持要在理解的基础上。现代教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有家长学校，

3、我们就不可能有真正的家庭一一学校教育”。针对某些家长平时忙于工作。对学校有关规章制度不了解的情况。班主任家访时可以耐心地解释学校的有关规章制度。比如说学校要求学生统一购买校服。有的家长不理解。在社会上散布一些不负责任的话。说学校是搞创收。通过家访，笔者耐心地和家长讲道理，统一服装是为了学校搞运动会等一些集体活动，而且统一校服也能避免互相攀比的现象，校服的价格也合理，同时也征得了家长的同意，从而使家长理解学校用意，消除了隔阂。二、班主任通过家访，可以了解学生对班主任、科任教师的意见，倾听家长的建议，

4、从而克服工作中存在的问题及教学中的不足学生在学校学对班主任或科任教师奋意见吋，大多数学生是敢怒而不敢言的，他们往往与知心朋友或家长诉说。家访吋,班主任应主动听家长发言，从侧面了解学生对教师的意见及建议。这个学期，笔者担任七年级一个班的班主任，有个姓江的学生，笔者对她的帮助是很多的，她的性格比较内向，编座位吋他的座位比较靠后，段考后，笔者发现她的成绩下降了很多。在家访吋才了解到，该同学患近视眼，看不清黑板的字，另外，她告诉她的妈妈说，笔者上课吋声音低了一点。家访后，笔者调整了她的座位，让她的座位靠前

5、靠中，自己讲课吋力尽抑扬顿挫的同时，也适当提高音量，从而满足了同学们的要求。另外，科任教师在教学中存在的问题，家访时，笔者鼓励家长主动提出并认真倾听，然后主动找科任教师交流，尽可能满足学生提出的要求。三、班主任通过家访，不仅可以了解学生的家庭情况，还给家长传授教育子女的理论及批评的技巧学生在学校的各种表现与其家庭状况联系密切。本班奋一个学生，他经常有一些坏的惯，在做思想工作吋，笔者首先帮助他克服经常迟到的现象，帮助他改掉劳动懒惰的恶习，他的家长很受感动，而这个学生学习更用功了，学习成绩比以前提高了

6、很多。还有一个女冋学，出生三个月吋，父母离异，随怕怕一起生活，是伯伯供养并送其上学的，通过家访，笔者了解到这个情况，也给予一定物质上的帮助及精神上的鼓励。这个学生在以后的学中进步很大。学生的进步成长，是学校、家庭、社会紧密配合、共同教育的结果，有些家长自己孩子犯错误，比如有的学生“泡”到社会，“尝尝开心果”，“打开游戏机”“，唱唱卡拉ok”，“看看录像”……等等，有的家长动不动就体罚，孩子还小吋还有点效果，当孩子越来越大吋就没用了。大一点的学生招受家长体罚后，从根本上伤害了孩子和家长之间的感情，从

7、而产生了逆反心理，许多青少年自杀或犯罪是由体罚引起的。笔者认为，家访时班主任可以告诉家长,我们的教育对象是青少年儿童，由于他们的思想不够成熟，心灵比较敏感,感情容易冲动，心理性格可塑性很人，教育孩子应给他们多一点理解和尊重，多一点温柔和体贴，多一点鼓励和支持，批评吋尽可能少骤雨般的猛烈和塑风班的凌to:。美国人戴尔?卡耐尔说：“用建议的方法，容易使一个人改正错误，可以保持个人的尊严自觉。”因此，班主任借家访之机，传授给家长一些批评的理论和艺术是必要的。作为班主任在家访时，应值得注意的是，班主任应该

8、尽量调解学生和家长的关系。家访吋，学生虽然在学校偶有小的错误，班主任应该多说他在学校好的表现，多说学生的闪光点。哪怕是一点点的进步，关系到学生、班主任、家长三方面的事应该让三方面知道。四、班主任家访吋应注意以下几个方面1.班主任进行家访时，首先做好家访的准备工作，制定出切实可行的方案，了解一些应该了解的内容等等。如开学初，班主任要根据学生的学习等情况，初步制定家访实施方案，做到有B的、奋计划地进行家访，如果没奋特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭