大学生网络虚拟群体主流意识形态建设研究

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1、大学生网络虚拟群体主流意识形态建设研究互联X向大学校园的迅速渗透改变了当代大学生的学习、娱乐和生活方式，X络已成为当今大学生日常生活不可或缺的一部分。大学生X络虚拟群体是X络环境下的新型学生组织，与传统群体组织相比，大学生X络虚拟群体具有虚拟性、自由性、平等性、广泛性等特点。X络虚拟群体的存在满足了大学生情感归属的需要，所以，X络虚拟群体已然成为了大学生精神生活寄托的一个重要的新型组织。同时也带来了一些前所未遇的新问题。例如沉迷X络游戏、X恋、浏览境外非法或黄色X站、人生观价值观产生异变、思想政治观念淡化，对

2、国家政治生活缺乏热情和关心等等，这些现象，是社会主义主流意识形态缺失的严重体现，正日益影响着高校大学生的学习、生活和思想，更对社会主义事业产生了危害。同时，X上西方意识形态、价值观潜移默化的影响和西方文化的冲击、X上恶意信息的流传，给高校思想政治教育者的地位、教育对象、内容、方法、手段以及环境都带来了诸多方面的负面影响。因此，如何针对这一新型学生组织开展思想政治教育，是高校思想政治教育必须面对的时代课题。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件明确指出,“

3、要高度重视对学生生活社区、学生公寓、X络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”。因此，高校教育工必须紧跟X络信息技术发展的潮流，以新的工作思路、机制和措施来应对复杂X络条件下的意识形态建设，探索出这一条件下的意识形态建设规律，最终使主流意识形态在X络所建构的虚拟空间中占据主导地位。　　加强大学生X络虚拟群体主流意识形态建设涉及面广，复杂度高，是一项社会系统工程，需要采取正确的路径。　　一、以社会主义核心价值体系为指导　　“社会主义意识形态是以历史唯物主义为世界观基础，反映无产阶级的根本经济政治利益的、自

4、觉的、系统化的思想观念体系。”社会主义意识形态是以马克思主义为指导，建立在社会主义生产力和生产关系基础上的，代表广大无产阶级利益，是促进社会主义政治制度和经济建设的重要理论体系，关系着社会主义事业的发展。党的十七大报告指出，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。这不仅为社会主义意识形态的发展指明了方向，同时也使我们认识到全面科学的建设社会主义必须要以社会主义意识形态为指导。　　校园是大学生成长的重要土壤，对大学生的人生观和价值观的塑造起着重要的作用。因此对校园环境的改造就有重要的意义，以建设和

5、谐社会的思想为指导，加强校园文化建设，构建具有特色文化的和谐校园。学校要重点丰富校园的文化内容和文化形式的建设，构建多元化、多层次的文化集合，将我们社会的主导思想融入各种形式的文化中，积极开展主题鲜明、形式多样的活动，形成健康、活泼、有序的文化氛围，将校园建设成具有鲜明时代特征的文化阵地。使学生在这一环境的学习和生活中深刻认识和把握到社会主义的核心价值，形成良好的人生观和社会责任感。强化大学生社会主义意识形态核心价值观的教育是高校教育的工作重点，是我们用马克思主义理论武装起来的教育队伍的职责。胡锦涛总书记提出

6、的“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观”这个问题，给高校思想政治教育指出了方向，明确了教学的内容，以此为目标，不断探索大学生核心价值观的建设和教育。　　二、紧密结合X络时代特点，创新高校思想政治工作　　互联X的发展和普及正经历一场意义深远的变革。要利用X络的高速传播性与强大的思想政治宣传相结合，大力加强X上的马克思主义宣传，充分展示本民族的优秀文化传统，拓展在大学生中的影响力，增强他们的传统道德归属感，培养他们高尚的道德情操和坚定的社会主义道德意识，使学生能

7、够在心灵和思想上构建出一个道德防御，自觉地抵制、鉴别和筛选X络的信息，倡导社会主义道德的新风尚。　　因此，在X络环境下加强大学生思想教育成为了适应X络社会发展的需要，是培养适应社会主义现代化建设需要的新型人才的必要渠道。思想道德素质在人才成长过程中起着动力、定向、引导、维持、强化等一系列相互联系的作用。大学德育进X络正是大学德育与社会X络化相接轨的需要，实现了大学德育的X络化、现代化、科学化，适应时代的发展。作为担负为国家培养高质量、高素质人才的高等学校，应该抓住机遇，按照互联X时代对人才素质的要求去培养人才

8、。　　三、建设一支高素质、高效率的新型X络思想教育队伍　　实践证明，迅速建设一支既有思想政治工作经验又懂现代信息X络技术的新型队伍，是当前做好学校思想政治工作的有效措施和必要措施。依托X络展开思想政治工作教育的工应该具备更高的素质，一方面必须具备较高的政治素质，坚定的政治立场。具体指的是马克思主义的理论水平和精神实质的掌握要达到一定的高度，能够灵活的运用理论去研究新情况，解决新问题。有敏锐的判断力，