小学语文高效课堂流程之小组合作学习

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1、WORD文档下载可编辑小组合作学习之我见小组合作学习是高效课堂最有力的助推器，自把小组合作学习的方式引入课堂后，学生合作意识、自主学习等方面的能力提高了很多。下面就自己对小组合作学习的认识及其一些做法简要总结一下。1、精心选择合作的内容。小组合作学习一般需要10分钟左右，在我们的课堂教学中占用的时间比较多。如果不精心选择合作的内容，那就浪费了宝贵的课堂时间。所以在确定小组合作内容时，我首先考虑的是，选择的内容学生之间可能会有不同的认识，有不同的发现。这些问题应该是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学

2、习很难解决的。在教学中，当学生的思考出现困难时，意见发生分歧时，问题涉及面广、学生回答不全面时，或者是学生主动提出有探讨价值的问题时，我们最好都能及时地安排小组合作学习。这样，才能把学生的差异变成一种教学资源，学生才会积极参与合作学习，才会收到相互启发的功效。例如在教学《鸟的天堂》时，设计导游词这一教学环节就需要小组合作学习。因为有的孩子有旅游的经验，对导游这一行业比较熟悉，他可以介绍导游如何带团参观的；有的孩子语感比较好，他可以很轻易地将有关部分改写为第一人称的介绍式语言；有的孩子对课文中内容比较

3、熟悉，他可以纠正、评价同学们创作的正确性；还有的孩子天性活泼，他可以为已经设计好的导游词“添油加醋”专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑，制造一些幽默效果。显然，一个孩子单独依靠已有的认知水平是不能解决全部问题的，此时就需要合作。在合作过程中，组员们就先动用了自己的知识储备，通过启发、交流、知识共享，使一些原来相对于自己的比较模糊的内隐知识转化为清晰的、新的外显知识记忆下来，提高了自己的认知水平，也使整个小组的认识水平得到提高。2、做好分层式学习计划由于学生个体存在着差异，学生掌握知识水平不同

4、，思维能力不同，特别是在语文阅读学习中学生理解能力的差异更加明显，因而在语文教学中，如何有效地进行小组合作学习，使各种水平的学生都有所收获，这是我们的一个研究课题，也是一大难题。在具体教学中用得最多的是分层式学习法，即将全班的学生分成若干小组，每个小组的成员兼顾能力差异，布置的作业分为层次不等的问题，有些同学只要解决基本题，有些必须完成更高层次的题目，对那些理解能力强、思维活跃的学生，适当增加一些思维拓展训练，在解题讨论时互相帮助。这样让全班同学都参与学习，让各层次的同学的学习都得到满足，同时也充分

5、利用学生本身最可以利用的课程资源。3、准确把握合作的规则。任何一项活动都必须遵循一定的规则，如果没有规则的制约，活动就会处于一种无序的状态。为了保证小组合作学习的有序性、有效性，应事先帮助学生建立以下基本的规则。下面以小组讨论为例：（1）合理分组，优化组合专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑班内6人一小组，依据小组成员的学习能力、学习兴趣、个性等方面的不同，让小组成员合理搭配，努力做到优势互补，为了记录方便，按学生能力给每个成员编了号。由于学生存在着智力、能力、喜好等方面的差异，为了使他们最大

6、限度的互补学习，互相帮助，合作小组一般不提倡自愿组合，学生的个人意愿只能作为参考，因为合作学习小组不是纯粹的交友小组或娱乐小组，而是一个协同共事的团队，我们要学会与不同的人相处。一般情况下，我们可以有如下几种分组办法：①优差组合。对于比较重要而且不容易理解的问题，我们可以采用这样的方法。比如在教学《威尼斯的小艇》一课时，在欣赏了威尼斯美丽风光图片后，让学生了解“马克•吐温为什么只选择小艇来写”。这是一个统领全文内容的问题，对于部分学生来说理解起来比较有难度。如果在班上交流，肯定也有一些同学很快说出答

7、案，但对另一部分学生来说，他们只在倾听，并没有真正理解，这时候我们采取优差交叉合作的办法组织学习。通过优生的带动，学生们就能得出“小艇的样子比较有特色”“船夫的驾驶技术好”“小艇的作用大”这些结论。但是这种交叉合作并不是什么时候都适用。如果一味的使用这种方法，优生就不会有跨越式发展，学习困难的学生就容易产生自卑心理。所以，有时候还可以采用第②种方法——同等生合作，A、优优合作，给他们布置一些较有挑战性的学习任务，通过小组成员间的合作，使他们得到跨越式的发展；B专业技术资料精心整理WORD文档下载可编

8、辑、差差合作，在完成某种学习任务的时候，让学习困难生互相合作，由于基础相同，他们可以无所顾及地发表自己的意见，从而使他们的能力也有所提高。比如，在教学《威尼斯的小艇》第二自然段时，对于威尼斯小艇的样子，基础好的学生，可以让他们观察图片，用自己的语言，不同的方式概括小艇的样子，而对于基础差的学生，则可以让他们参照课本来回答。(2)、遵循讨论程序，保证人人参与。讨论前，小组成员先要独立思考，把想法写下来，讨论时，由小组长主持小组活动，按小组学习要求组织小组成员交流讨论，大