伤仲永课后练习题及答案

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1、精品文档伤仲永课后练习题及答案本文选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的”伤”意即悲伤哀痛。体现了作者伤感的感情基调。本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。本文叙事先扬后抑。唐宋八大家是指唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。二、读准下面加点字的字音。世隶耕lì或以钱币乞之qǐ日扳仲永pān环谒于邑人yèyì不能称前时之闻chèn泯然众人矣mǐn今夫不受之天fú而已邪yé三、重点实词。世隶耕

2、称前时之闻仲永之通悟其诗以养父母、收族为意彼其受之天也泯然众人矣贤于材人环谒于邑人其文理皆有可观者稍稍宾客其父或以钱币乞之则其受于人者不至也父异焉即书诗四句邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档父利其然也日扳仲永环谒于邑人还自扬州复到舅家问焉卒之为众人固众人自是指物作诗立就四、通假字。日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣五、各种词类活用②词类活用形容词作意动词”邑人奇之”之中的”奇”，是”以……为奇”的意思“父异焉”之中的”异”，是”对……感到惊异”的

3、意思名词作意动词“父利其然”之中的”利”，是”以……为利”的意思“宾客其父”之中的”宾客”，是”把……当作宾客”的意思名词作状语”日扳仲永环谒于邑人”中的”日”名词作状语，是”每天”的意思动词用作状语“忽啼求之”中的”啼”，原是动词”出声哭”的意思，这里作状语”哭着”的意思③一词多义自：1.并自为其名.自是指物作诗立就闻：1.余闻之也久.不能称前时之闻其：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1.其诗以养父母.稍稍宾客其父然：1父利其然也泯然众人矣宾客：1稍稍宾客其父于是宾客无

4、不变色离席为：1其诗以养父母、收族为意④古今异义自是指物作诗立就或以钱币乞之其文理皆有可观者稍稍宾客其父泯然众人矣六、理清文章结构。一、：叙述方仲永由神童到平庸的故事。①”不使学”是泯然众人矣的原因。伤仲永后天教育的重要②由神童到平庸，为议论铺垫。二、：阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。⑴从”仲永生五年”到”其文理皆有可观者”详写仲永才智极盛。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

5、23/23精品文档⑵从”十二三矣”到”泯然众人矣”略写仲永才智枯竭。⑶从”父利其然”到”不使学”略写仲永才智衰退的原因。七、写作特点1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事，阐明了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。这种叙议结合，就事说理的好处是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的思考。2、安排材料，详略得当。课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。3、先扬后抑

6、，跌宕多姿。例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷；方仲永其父”利其然”“不使学”为下文埋下伏笔是”抑”。采用这种写法的好处是表明作者对”不使学”，不让人才”受于人”这一错误做法的否定、批判态度，有力地突出了文章的主旨。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档4、语言精当，言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时，用”忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。写其父行为时，用一”利”字提示出他贪图钱财、目光短浅的特点；用”环谒”一词形象地刻画出他贪则自得，

7、可悲可叹的愚昧无知之态，笔墨凝练，言简意丰5、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的”稍稍宾客其父，或以钱币乞之”；其二，从其父的角度来看，”日扳仲永环谒于邑人，不使学”；其三，从方仲永本人来看，”其受于人者不至也”。《伤仲永》的经典练习题一、基础知识题1、解释下列句子中指定的词。⑴未尝识书具尝：__________________________⑵其诗以养父母、收族为意族：__________________________⑶其文理皆有可观者文理：________________________⑷从先

8、人还家先人：________________________2、给下列句子中画线的字注音。⑴日扳仲永环谒于邑人⑵不能称前时之闻⑶泯然众人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。⑴即书诗四句，并自为其名2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档其：________________________⑵其诗以养父母、收族为意其：_