从技术角度阐述机房教学的利与弊

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1、从技术角度阐述机房教学的利与弊　　计算机作为当代大学生在校阶段的必修课，其重要性已不言而喻。随着计算机技术的飞速发展以及机房教学软件的出现，计算机机房教学变得更加完善。由教室理论课与机房实践课相结合的方式改成了机房课一体化，真正做到了教学合一，即学即练，最大限度地提升了学习效率。　　二、机房教学的优势　　计算机课程是门实践性很强的学科。在普通教室上课，通常是以灌输的方式给学生讲解知识，配合静态的黑板，通过教师语言表达来描述动态屏幕会呈现的效果。此方法让学生不能及时实践、消化所学内容，且交流讨论时间

2、很少。如果在机房进行教学，则能很好地解决上述问题。　　1.能够充分发挥学生的主观能动性，体现了以学生为主体的教学思想　　机房环境中，学生可以对教师提出的问题进行主观分析并上机尝试操作。一旦成功会极大鼓励学生的自信心，产生兴趣。形成一种提出问题解决问题再发现问题再解决问题的良性循环。避免了一成不变的操作方式，流水线似的的教学方式会导致学生使用计算机僵化、不灵活，违背了计算机的应用规律。　　2.教、学、练结合，软件辅助，极大地提高学生学习效率　　在机房上课，教师能够通过现代化手段，将准备好的课件通过幻

3、灯片的方式展现给学生。将音频、视频、截图与示范操作相结合，以多媒体的方式展现教学内容，使学生掌握所学内容更快捷。通过多媒体教学系统，可以随时监控学生屏幕，可以进行集体广播，还可以远程监控学生屏幕，并实施教学指导。此外，通过电子提问功能还可以以非公开的方式回答学生提出的问题，让学生对提问没有任何顾虑。　　三、机房教学的弊端　　笔者是一名计算机专业教师，所教授课程都是理论性和实践性都很强的课程。根据切身体会和大家谈谈机房教学的弊端及解决办法。　　1.机房环境问题　　机房的几十台机器、交换机和全班学生呼

4、出的二氧化碳，加之机房灰尘、辐射、空调综合症，造成机房空气很差，影响学生身心健康。教师在机房授课过程中，由于面对教师机，加上各种设备的遮挡，难以一目了然地掌握学生的情况，学生有了较大的自主活动空间，常常逃避教师的监管。　　建议：每次上课应该开启排风设备，无论冬夏，适当让自然风进来。禁止携带饮料和食物进入机房，确保课间彻底通风换气，每堂课后要擦拭地面，杜绝灰尘和静电的产生。好的学习环境会有利于学生集中精力。　　2.机房的设备问题　　机房授课对于电的依赖很大，一旦停电将无法上课。此外，受设备牵制，更新

5、换代的周期一般较长，随着时间的推移，设备发生故障的情况会越来越频繁。由于电子元器件老化、灰尘积累等多种原因，电脑还会频繁出现运行变慢、反复重启、死机等问题，甚至会使整个X络瘫痪、造成计算机不能启动。　　建议：保持键盘鼠标的清洁，避免细菌交叉传播。每学期对设备进行除尘，常检查设备状态，及时维护因自然或人为造成的损坏，尤其是像交换机、服务器和教师机这些关乎整体运行的设备。还应准备备用设备，出现问题随时更换，也为维修争取时间。确保UPS不因停电造成大面积破坏。　　3.机房的安全问题　　为了保证机房授课正

6、常运行，针对各种不同的安全威胁，要有一系列的防范优化应对措施。　　（1）人为威胁。因恶意对硬盘格式化、删除系统文件，造成无法启动；强行结束学生机教学进程，逃脱管控；如ARP、AutoRun等病毒都是通过随意使用U盘而快速传播的。　　建议：关闭自动播放功能，尽量避免使用可移动设备，推荐云备份方式；或隐藏不需要的盘符，阻止U盘的使用。为防止学生故意结束客户机进程，通过修改版的任务管理器来限制结束进程功能，或采用新版LANSTAR多媒体教学管理系统，屏蔽此功能。　　（2）系统威胁。操作系统和各种应用程序

7、也存在着安全漏洞。黑客、病毒往往通过此漏洞实施传播、攻击系统、破坏数据。Administrator是系统默认的管理员账户，它往往成为黑客攻击的目标，一旦密码被破解，系统安全就会出现问题。　　建议：机房系统应及时打上最新补丁，以防攻击者利用这些漏洞入侵计算机系统。此外，另设一个管理员账户，更改或删除Administrator账户名，还要禁用Guest账户，有效防范攻击。　　（3）X络威胁。由于校园X直接连接公X，X络攻击带来的威胁应引起足够的重视。大量有风险X页都带有木马脚本，通过IE漏洞攻击系统。

8、一些欺骗性的下载连接容易下载到黑客工具或恶意脚本。　　建议：除了为机房系统加装最新补丁外，还要安装有效的病毒、木马、恶意插件的查杀工具及防火墙，及时更新病毒库。　　随着计算机科技的发展，机房教学是大势所趋。机房教学带来了高效与方便，也存在着隐患。怎样调和日益提升的教学需求与趋于复杂化的新问题之间的矛盾，值得深入研究、探讨。