外国学生叙述体语篇中“然后”一词的偏误分析

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1、外国学生叙述体语篇中“然后”一词的偏误分析　　摘要：“然后”一词在外国学生叙述体语篇中的滥用比较严重。分辨不清小句间微妙的语义关系、分辨不清时间先后义之外所夹杂的其他时间义、不了解叙述体语篇中如何实现句子连贯，这些都是滥用“然后”的原因。　　关键词：然后；连贯　　“然后”一词在现今被年轻人频繁使用，在一定程度上可谓泛滥，很多“然后”都是可有可无的，去掉并不会造成交际障碍（齐燕，2009）。据观察，外国学生汉语口语和书面作文中的“然后”，也有此特点。如果说口语具有瞬时性，只要不影响交际，外国学生滥用一

2、下“然后”倒也没什么大碍，但是如果将这种口头滥用迁移到书面语体作文中，却是写作教学所不能容忍的了。本文的目的就是分析外国学生叙述体语篇中“然后”一词的偏误，指出问题所在，提出解决办法。文中偏误均出自外国学生写作课上的作文。　　一、小句间微妙的语义关系　　《现代汉语八百词》对“然后”的解释为：　　【连】表示一件事情之后接着又发生另一件事情。前句有时用“先、首先”等。后句有时用“再、又、还”等。　　显然，“然后”用于表达时间先后关系。但值得注意的是，其他某些逻辑关系，如因果关系、行为――目的关系等的背后

3、也存在时间先后关系，但这种时间先后关系是潜藏的，如果借助“然后”使之外显，则显得不妥。例如：　　a他昨天生病了，没有去上班。　　b他昨天生病了，所以没有去上班。　　c他昨天生病了，然后没有去上班。　　a句客观叙述，前后既有因果关系，也有时间先后关系，“生病”在前，“没去上班”在后。b句加上连词“所以”后，因果关系显性化，是论证而非叙述。c加上表时间先后的“然后”，但句子的可接受程度很低，原因就在于“然后”的使用让原本潜藏着的时间先后关系显性化了，随之而来的是原本容易认知的因果关系被抑制，句子显得非常

4、别扭。外国学生的偏误中，有一些正是这种因“然后”的使用而抑制了其他某些语义关系的别扭句子。例如：　　（1）过了一会儿爸爸就来了，他看到了，儿子玩假的海边，然后爸爸说玩假的有什么意思我们去真的海边玩吧。　　（2）乞丐说，他是一位退休教师，他的家人已经离开了他，然后他决定上街头乞讨，但没有人给他钱，所以只好饿慌了。　　（3）十分钟以后，我看见一家饭店好像只卖面条，然后我决定进去这家饭店。　　（1）中“看到……”和“说……”之间（2）中均“家人离开他”和“他决定……”之间（3）中“看见……”和“决定……”

5、之间均构成顺承因果关系，宜使用“便/就”或“于是便/就”，而不是“然后”。　　又如：　　（4）儿子蒙住爸爸的眼睛，然后让爸爸陪他一起玩儿。　　（5）爸爸给儿子一片纸，然后叫他先去自己玩儿以后再跟他一起玩。　　（4）中“蒙住眼睛”与“让爸爸陪他一起玩儿”之间（5）中“给儿子一片纸”与“叫他……”之间实际上是一种“行为――目的”关系，不宜使用“然后”来显性化时间先后关系。　　再如：　　（6）有一天，爸爸做工作的时候，他的孩子吵闹了，然后说陪我玩儿。　　（7）那时儿子有点无聊，所以儿子悄悄地进去房间，蒙住

6、爸爸的眼睛，然后说“陪我玩”。　　（6）中“吵吵”和“说”之间（7）中“蒙住爸爸的眼睛”和“说”之间均是一种伴随性关系，即前一动作是后一动作的伴随性状态，在句法上最宜构成状中关系，“吵着说……”“蒙住爸爸的眼睛说……”以生动描写“说”的情状，而不是借助“然后”硬性拆分成两个小句来做叙述。　　上述偏误提醒我们，写作教学中，要引导学生分析、认识句子之间的语义关系，针对不同的语义关系，选择用与不用连接词，以及用什么连接词。　　二、后时与瞬?r、同时、延时等微妙的时间义之间的纠缠　　胡壮麟（1994）指出，

7、比较复杂的时间关系往往是在时间先后之外还夹杂其他时间义，如即时性、突然性、间隔性、持续性、准时性、终止性等。显然，时间先后之外所夹杂的其他时间义非常微妙，外国学生难以精准把握，所以才会在写作中滥用简单的“然后”。同样是常见的时间词语，“然后”表后时，“突然”表瞬时，“这时”表同时，“过了一会儿”表延时（即时间推延），外国学生很容易在它们之间纠缠不清，出现以“然后”代其他的偏误。　　（1）大头儿子看到一些人他们玩儿手球。然后球砸到了儿子的头，大头儿子踢回去球。　　（2）爸爸再问一遍：“为什么你们不说话

8、？”但是还是鸦雀无声。然后爸爸看到了，在桌子上有一张饼，就问他们：“这张饼是谁的？”　　（3）十分钟以后他们的邻居来了，摁门铃，就丈夫开门，邻居走了进来。他说“你们在干什么呀？”夫妻都不说话。邻居又说“你们为什么不回答呀？”然后他看见盘子里的一张饼。他冲着夫妻喊，“哎呀，你们怎么知道我喜欢吃的？已经做好了啊！”就他吃了那个饼。　　（4）儿子用纸造成海边，想象在海边，他还用一个小凳子做一个小桥。然后爸爸来玩儿，他从小凳子摔倒了，想象自己在海里游泳。　　（5）儿子看到了在