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时间:2018-10-23
《xx年教育局正风肃纪专项整治方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年教育局正风肃纪专项整治方案 为认真贯彻落实省、市、县纠风工作会议精神,深入开展教育领域损害群众利益突出问题专项整治工作,进一步加强行业自律,树立良好的教育行业形象,让人民群众更加满意。根据《XX市教育局关于印发教育领域XX年度损害群众利益突出问题专项整治工作实施方案的通知》(明教监〔XX〕85号)精神,结合我县教育系统实际,制定如下实施方案。 一、总体要求 深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,结合第二批党的群众路线教育实践活
2、动,坚持标本兼治、惩防并举的原则,加强源头治理,强化监督检查,注重责任追究,深入解决教育领域群众反映强烈的“四风”问题和损害群众利益的不正之风,重点整治“教育乱收费”问题,以政风行风建设的新成效取信于民。 二、工作重点和责任分工 (一)以营养改善计划为重点,加强对学校食堂的物品采购、财务管理的监管。 牵头股室:计审股 协办股室:监察室 责任股室(单位):局机关各股室,各中、小学(校、园)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导
3、下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 (二)规范中小学招生(初教股)和普通高中办学行为(中教股),加强对中职学校招生监管(职成股),严肃查处有偿招生、重复或虚假注册学籍等违规行为。 牵头股室:初教股 协办股室:中教股、职成股 责任股室(单位):局机关各股室,各中、小学(校) (三)深化中小学教辅材料规范管理,严格执行教辅材料目录内征订规定,严肃查处乱订教辅材料的违规行为。 牵头股室:中教股 协办股室:初教股、职成股 责任股室(单位):局机关各股室,各中、小学(校、园) (四)加强中小学补课乱收费治理,严肃查处课堂内容课外补、公办教师在社会培训机
4、构兼职对学生有偿补课等问题。 牵头股室:监察室 协办股室:组织人事股、中教股、初教股 责任股室:局机关各股室,各中、小学(校、园) (五)进一步清理和规范教育收费项目,严禁以捐资助学、借读、共建等名义变相乱收费。 牵头股室:计审股 协办股室:监察室围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 责任股室:局机关各股室,各中、小学(校、园) (六)加强学校周边餐饮服务和学校食品安全突
5、出问题专项整治,有效预防师生群体食物中毒事件发生,保障广大师生身体健康。 牵头股室:安全股 协办股室:体卫艺股 责任股室:局机关各股室,各中、小学(校、园) 三、工作步骤与阶段性任务 专项整治工作从XX年7月开始至XX年12月结束。 (一)动员部署阶段(XX年7月上旬) 为切实做好教育领域损害群众利益问题专项整治工作,县教育局成立教育领域损害群众利益问题专项整治工作领导小组,教育纪工委书记黄轩云任组长,局组织人事股、计审股、初教股、中教股、职成股、体卫艺股、安全股、监察室等有关职能股室负责人为成员,下设办公室,挂靠局监察室。各校也要成立专项整治工作小组,制定
6、具体工作方案,明确工作责任和要求,确保专项整治工作落到实处。各校(园)将专项整治方案、联系人、联系电话于XX年7月13日前纸质报送局监察室(联系人:xx,联系电话:),电子版从教育网平台发送到宣教股xx收。 围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 (二)自查自纠和摸排线索阶段(XX年7-8月) 局机关各股室要按照实施方案的要求进行自查自纠,全面对照梳理专项整治各项任务存在的问题,建立
7、台帐,列表登记,边查边整改。各校(园)和局机关各股室要对存在的损害群众利益行为进行认真整改,制定具体有效的整改措施,明确分管领导、责任部门、整改期限,并把梳理和整改情况于XX年8月25日前报局监察室。 (三)重点治理阶段(XX年9月) 各校(园)、局机关各股室要开展专项检查,主要检查自查的问题是否全面、彻底,整改措施是否有力,对群众举报的问题是否及时调查处理,对重大的问题是否进行责任追究。重点检查群众投诉较集中的问题和投诉较多的单位。对未能自查、未能整改的问题,局行评办将集中力量,对群众反映强烈的问题和整改不力的单位进行严
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