英语阅读中的不良习惯及其纠正浅议

《英语阅读中的不良习惯及其纠正浅议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语阅读中的不良习惯及其纠正浅议：英语阅读是读者获取表达信息的重要途径，并以此理解意思和领会意图，了解思想；也是英语考试当中的重要考核方式之一。要在阅读中准确地理解信息、把握信息、分析信息和进行推理判断，除了掌握娴熟的阅读技巧之外，良好的阅读习惯是也是积极重要的。本文对英语阅读中的不良习惯进行了归纳分析并提出了纠正的方法和建议。　　关键词：英语阅读；不良习惯；纠正　　：G633.41：A：1002-7661（2011）07-118-02　　　　在语言的应用当中，阅读是获取信息的重要途径，阅读能力的培养就显得极为重要。而习惯则是人们在长期实践中逐步

2、形成的行为倾向，良好的习惯一旦形成就可终身受益。帮助学生形成良好的阅读习惯是培养阅读能力的重要任务。笔者发现不良习惯对学生的英语阅读能力的培养极为不利，经过调查分析，查阅相关资料，帮助学生有效地纠正了这些不良习惯，学生的阅读能力也得到较好提高。现将发现的这些不良习惯及笔者所采取的一些纠正方法作如下小结，望各位不吝赐教。　　　　一．回读。　　有时候回读是应该的和有必要的。但是大多数的回读是不必要的，影响阅读速度，降低阅读效率，而且在考试当中，由于时间紧迫，还会对阅读者的信心造成打击。回读技巧主要运用在确定目标信息的时候，针对性极强。但是如果每一句话

3、都回读的话，无疑是在浪费时间。克服回读是比较困难的，为了纠正过多回读的不良习惯，我们可以在阅读文章之前先明确我们的想获取的是何种信息，在阅读时对于与我们想获取的信息无关的其他信息就浏览而过。同时还要强迫自己不要作多余的回读，因此限定阅读时间就成为必要的手段。对于那些控制力较差而不断进行回读的学生，笔者往往会采取一种行之有效的强制方法：在学生阅读时把他们已看过的文字用纸张或书本遮住，这样他们就没办法回读。经过一段时间的强制训练，所有的学生的回读次数明显减少，阅读效率得到很大提高。　　　　二．音读和心读。　　有些人在阅读时会轻声朗读，或者嘴角不断蠕动

4、，说明他们是在一个词一个词地进行阅读。这种阅读方式速度慢，而且在考试时发出声音是不允许的。阅读时不应该是逐词阅读，而应该是按句、段、意群去阅读和理解，这样才利于完整地理解的意图。音读和心读这种不良的阅读习惯的形成和读者平时欠缺阅读速度训练有关，所以要克服这种习惯需要加强阅读速度的训练。笔者在帮助学生克服此类不良习惯时，先对学生提出阅读目的的要求，给出阅读理解的相关问题，然后限定学生在规定的时间内找出答案；或叫学生在规定的时间内找出该篇文章的关键句和中心句。这样会让学生有紧迫感，不能从容地进行音读或心读。同时笔者还会在旁边观察学生的阅读情况，发现学

5、生出声或微张口时就进行提醒。开始时学生觉得比较难做到，但经过几次强迫性训练之后，所有的学生均能克服这种不良的阅读习惯，阅读速度得到很明显的提高。　　　　三．阅读时用手或笔等物指句子和单词。　　学生形成这种不良习惯是很自然的，他们往往没有意识到。因为在课堂朗读时，很多教师为了避免学生不专心，就会叫学生一边用手或笔指着词、句一边大声朗读，久而久之就会形成习惯。这种习惯的坏处在于它会极大地影响阅读速度，还会限制读者的阅读视线范围，在快速查找需要的信息时就会成为一种阻碍，在时间珍贵的考试当中无疑是极为不利的。在帮助学生克服这一不良习惯的时候，笔者先是叫学

6、生自己有意识地自笔者控制，一般都能较好地改正过来。对于个别自己难以自己纠正的，笔者就会叫其在阅读时将两手交叉放在背后，几次下来就会收到很好的效果。学生的这种不良阅读习惯纠正起来算是比较容易，但会有反复，因此老师要在阅读训练当中时常提醒并帮助他们克服。　　　　四．不当地处理生词。　　一是一定要去弄清所有生词的意思；二是看见生词就心慌而完全不知所措，避开生词或乱猜词义。处理生词是英语阅读中最大的问题，而且不仅仅是阅读习惯的问题，更是一种阅读技巧的问题。很多人在阅读中见到生词时都会觉得有些难以处理，有点心慌。其实生词有很多种方法可以很好地处理的，处理得

7、当就能很好地解决阅读当中的其它很多问题。大家首先应该对英语词汇有个正确的认识：一是英语词汇数量庞大，国外有的语言专家统计认为现在的英语词汇总量达五十万之巨，而且每天都会增加新的词汇。所以要想把所有的英语单词记住是不可能的，全部记忆不够现实也没有实在意义。二是英语词汇的应用与意义的表达是有规律可循的，这样就让我们判断生词的意义有了一定的依据。英语词汇的修饰与位置的排列是有规律的，并不是随意的，我们可以据此来判断单词的词性和句子的成分，从而进一步圈定词汇所表达的意义。另外，英语词汇大都是由词干和词缀按一定规律构成的。词干表达主要意义，前缀是对词干意义

8、的补充，而后缀则是表示词汇的词性。知道这些知识之后对我们从词性、句子成分、构词法去分析和推断生词的意义是很有帮助的。同时，我们还可以利用