一年级语文下册第8课静夜思教案设计（新课标人教版）

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1、一年级语文下册第8课静夜思教案设计（新课标人教版）一年级下册第4单元第8《静夜思》学校：堽城镇中心小学教师：王翠平学校：宁阳六中教师：刘芳慧教学目标教学目标：（主要依据单元目标和后题设计）一、日积月累（一）重点字词。(主要依据中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、后出现的会写字和会读字、中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语)1应会读字：夜思床光疑举望低故2趣味识字（字理识字）：认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字记。猜一猜:十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。(思)广西有根木头（床）。此木虽宽，供人卧躺（床）。他是何方人氏，老爱脚踢石子（低）

2、。编故事：认识“疑”字，可以编这样一个故事：古时候，有一个人在上遇到一只野兽，他心里想：我用匕首（匕）刺还是用箭（矢）射，用短矛戳还是赶快逃走？他疑虑不决，一时不知怎么办才好。3易读错字：注意“床”“霜”的读音，它们是翘舌音。“静”“床”“光”“望”“乡”是后鼻音，要读准4应会写字：（1）写正确：思床前光低故乡（2）写美观：按书写规律分类指导①指导书写的字：观察田字格中的范字②指导要点（按规律分类指导）：　“故”的右边的第二笔横好人第三笔撇要分开写，不要写成了横撇。“故”左右两部分要写紧些，“思”的上面部分和下面部分要摆放合适。需要重点积累的词语（包括

3、可以分类积累的词语）：床前、明月光、疑是、霜、举头、低头、思故乡（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地背诵古诗二、理解运用（一）了解词意1需要重点了解的词语：明月光、疑是、霜、举头、低头、思故乡2了解词意的方法：明月光：创设情景（明亮的月光照在诗人床前）“疑”：怀疑、好像“举头”：做动作，诗人抬头望着天上的明亮的月亮。（二）重点问题：正确、有感情地诵读、背诵这首诗，感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3学生前预习中质疑提出的问题。教学重难点教学重点：1．理解词句意思，读懂内容。2．认识“疑、低、望、

4、举”、写好“前、低、故”。3．朗读，背诵。难点：感受诗人在月夜思念家乡的心情。教学准备一、教师（一）制作多媒体教学。（二）前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备。二、学生完成预习提纲一年级上册第8《静夜思》预习提纲一、字词初探（一）朗读，读准字音，读通句子。自我评价：家长评价：小组评价：（二）识记生字：夜思床光疑举望低故1同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）：2识字方法（1）常规识字：①夜②思③床④光⑤疑⑥举⑦望⑧低⑨故减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：（2）趣味识字：做动作：猜字谜：3写字，先根据笔顺书空，说说书写要注

5、意哪些地方，再填写下表。生字思床前光低故乡读音部首组2个词（中的词和四字词）。二、本细读1、诗人在什么时候，思念什么呢?2、指导朗读，在画“／”的地方稍加停顿。背诵古诗。3、学生质疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸：搜集到的描写思念家乡的诗句，要求学生会读，有能力的可以尝试背诵。教学时间1时教学内容指导预习，精讲点拨栏目设计预习提纲点拨指导导入猜谜语导入，了解唐代诗人礼李白猜谜语导入：小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带了一则：有时落在腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮）小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和

6、你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就学习一首有关月亮的古诗《静夜思》补充：李白,我国唐代著名的诗人，被称为“诗仙”。指导书写1朗读，达到读准字音，读通顺句子。2、识字方法（预习展示）3、认读生字条里的生字写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，完成预习提纲上的表格。一、初读，整体感知内容。（1）教师范读诗歌或音频播放。（2）学生展示标出的翘舌音二、识记生字1．易读错的字：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）：指名学生一行一行读。注意正音，注意“床”“霜”的读音，它们是翘舌音。预设点拨：“

7、静、床、光、望、乡”的后鼻音。同桌互相读一读，争取人人把读准、读顺。多种形式练读。2、交流识字方法。（1）常规识字：①夜②思③床④光⑤疑⑥举⑦望⑧低⑨故减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：（2）趣味识字：猜字谜：1十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。(思)2、田下一颗心（思）3广西有根木头（床）。4、此木虽宽，供人卧躺（床）。他是何方人氏，老爱脚踢石子（低）。编故事：认识“疑”字，可以编这样一个故事：古时候，有一个人在上遇到一只野兽，他心里想：我用匕首（匕）刺还是用箭（矢）射，用短矛戳还是赶快逃走？他疑虑不决，一时不知怎么办才好。例如：我用（加

8、一加）的方法认识了（思），（田）加（心），就是（思）请大家跟我组词：（思，思念）。（2）学生展