队形变换组合教学设计

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1、队形变换组合教学设计作者：未知来源：本站原创发布时间：2011年04月07日点击数：217一、设计思路本课以发展学生健步健心、开发空间思维、拓展队形变换为设计中心，以步伐、变换、音乐为主线融合在教与学的过程中，将队列基础动作与队形变换通过图形绘画设计的方式，在音乐的伴奏下，使学生健步走在图案中，发挥想象与遐想，激发学生的练习兴趣，改变单调、枯燥的队列练习，培养学生一致性、协调性、组织性和纪律性，学会合作与改编，从而促进学生身心的和谐发展。二、学情分析本次课的教学对象为高一学生，由于特定的心理特征，她们对队列练习的兴趣不浓，有种懒动、应付的表现行为，而对音乐的执着和热爱，是

2、女生的喜爱与欣赏之最，充分利用心智教育，发展队列练习，能有效帮助女生提高练习兴趣和练习质量，引导学生发挥主观能动性。三重点难点重点：队形变换与动作和音乐的协调配合。难点：动作协调与集体合作到位。四、教学目标1．通过队列队形变换练习让学生了解队列队形的艺术内涵。2．体验团队集体意识，提高合作学习的能力。3．通过音乐配合动行，使学生掌握队形变换组合动作，提高节奏感和空间方位感。五、基本步伐原地齐步走：向后转走、向左(右)转走。齐步走：向后转走、向左六、音乐节拍以1—8拍为基本节拍，变换队形是以5—8拍为基点变换拍；音乐选用《军队进行曲。七教学方法1．三步教学法：第一步是将组合

3、练习分为三段，每段进行分解教学，以l一8拍的口令指挥练习；第二步是将三段内容进行衔接教学，以1—8拍的哨声指挥练习；第三步是将整套组合练习进行完整配乐练习。2．延续教学法：布置队形变换设计作业，充分挖掘学生的智力和潜能，用学生提供的设计图进行新组合创编，提高学生参与活动的热情，实施有效教学。